選擇越多孩子可能越不快樂

　　物質(zhì)豐富的年代，我們能提供給孩子的選擇越來越多：數(shù)不過來的玩具、穿不完的衣服、吃不完的美食……然而孩子的快樂幸福，會因為選擇更多而更快樂嗎？

　　實驗證明，選擇越多，孩子可能越不快樂。選擇越多，孩子的專注力可能越低。

　　選擇越多孩子可能越不快樂

　　在某公園里，一個小男孩正在安靜地蕩秋千，這時他看見旁邊的滑梯上沒人，噠噠噠地跑過來玩滑梯。再看看對面玩蹺蹺板的小朋友走開了，小男孩趕緊又拋棄了滑梯，沖向蹺蹺板。

　　這時另一個小女孩過來玩秋千了，小男孩看到后趕緊從蹺蹺板上下來，沖向秋千，不讓小女孩玩。

　　小女孩不依，小男孩推了她一把，小男孩的媽媽氣極了：吃著碗里的，看著鍋里的，有你這樣貪心的嗎？小男孩哇地一聲哭了。

　　其實小男孩不是貪心，而是當(dāng)選擇比較多的時候，孩子就難以從這些選擇中得到100%的快樂。比如，蕩秋千的時候，孩子可能在想等下我要去玩滑。玩滑梯的時候看到蹺蹺板了，又打起了蹺蹺板的主意。

　　最后，看到有人來玩秋千了，孩子突然又想起了秋千的好，我不玩蹺蹺板了，我要蕩秋千！

　　分散注意力快樂被打折扣

　　假如孩子能選擇的東西沒有那么多，他只能玩秋千或者玩滑梯，那么不管是玩什么，他都能盡情地享受其中的快樂。

　　玩滑梯的小女孩如果看到對面玩蹺蹺板的小朋友走開了，她會趕緊又拋棄滑梯，沖向蹺蹺板。選擇更多，還會帶來一個壞處，那就是孩子的專注力會更低。心理學(xué)家巴里·施瓦茨曾經(jīng)做過一個這樣的實驗：

　　在研究中，他將孩子隨機分成兩組畫畫。第一組孩子可以從3支畫筆中選1支，第二組則可以從24支中選1支。結(jié)果第2組的孩子的作品要比第一組孩子畫的糟糕得多。

　　隨后，研究者們讓孩子們從中選一支自己最喜歡的筆，接著再試著說服孩子們放棄這支筆選擇另一樣禮物，結(jié)果第二組的孩子更容易放棄他們所選擇的筆。

　　我們常常以為，給孩子提供越多的物質(zhì)，孩子就會越幸福，實際往往相反。太多選擇，反而會讓孩子在選擇面前亂了方寸，不知道自己最喜歡什么，得到之后也更不懂得珍惜。