高三為什么越努力成績(jī)還下降

高中的學(xué)習(xí)是艱辛的，試卷難度是很高的，競(jìng)爭(zhēng)是非常激烈的。當(dāng)所有人都在努力的時(shí)候，只靠努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我家孩子上高三的時(shí)候也是努力到精疲力盡，一考試就不行，無(wú)法取得應(yīng)該有的成績(jī)。針對(duì)，高三為什么越努力成績(jī)還下降，我總結(jié)了以下問(wèn)題。

高三為什么越努力成績(jī)還下降：

一、孩子是真努力還是偽勤奮？

高三多數(shù)學(xué)生都會(huì)非常努力，抓住最后的機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)，但是我們也要注意，這部分同學(xué)里面，有一部分同學(xué)是屬于偽勤奮狀態(tài)。怎樣判斷孩子是否是偽勤奮呢？

簡(jiǎn)單說(shuō)就是整天“瞎忙活”，熬夜學(xué)習(xí)，每天睡眠不足5小時(shí)；題目做了很多，但從來(lái)不知道這些題目考查了哪些知識(shí)點(diǎn)，哪些能力？甚至連答案都懶得對(duì)；筆記本、錯(cuò)題本一應(yīng)俱全，整理的很工整，但是從來(lái)不看，而且也不知道怎么使用等等。

這樣的努力，不等于進(jìn)步，只是用努力的假象，掩蓋懶惰的本質(zhì)，以換取外界（父母、老師、同學(xué)）的認(rèn)可和同情。

二、作業(yè)是做完了還是做會(huì)了？

高中的作業(yè)，不是做完了就完事的，做作業(yè)的目的是什么？把已經(jīng)會(huì)的知識(shí)點(diǎn)做熟，發(fā)現(xiàn)不會(huì)的知識(shí)點(diǎn)和題型，然后想辦法解決。

作業(yè)會(huì)，是自己一開(kāi)始就會(huì)還是經(jīng)過(guò)別人的講解才會(huì)的？是在固定的時(shí)間內(nèi)做會(huì)的還是不計(jì)時(shí)間去做？做會(huì)了是否做熟了？這些問(wèn)題都能看出，作業(yè)是真會(huì)還是假會(huì)，如果是在別人講解下會(huì)的，不算是真會(huì)，更不要說(shuō)有些同學(xué)會(huì)抄作業(yè)。

即便是真會(huì)的內(nèi)容，這些知識(shí)點(diǎn)會(huì)也不代表其他知識(shí)點(diǎn)會(huì)，作業(yè)不會(huì)覆蓋所有的考點(diǎn)，所有適當(dāng)增加作業(yè)量，是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的一個(gè)重要途徑。

三、考試是真不行還是假不行？

有些人企圖通過(guò)一段時(shí)間內(nèi)的努力，成績(jī)就會(huì)突飛猛進(jìn)，這在高中，尤其是高三，顯然是不可能的。這是因?yàn)椋?/p>

1、您努力，別人也在努力，想超越別人并不容易，先超越自己再說(shuō)，別想一口吃個(gè)胖子，如果和自己之前相比能夠提高，就說(shuō)明努力有效。

2、有些科目，不是一段努力就能有明顯提升的，比如語(yǔ)文、英語(yǔ)。也許這一段時(shí)間，您復(fù)習(xí)的是文言文，但是考試會(huì)考閱讀、會(huì)考作文啊，這些不可能短期內(nèi)見(jiàn)效啊。

3、看看是所有科目都沒(méi)有效果還是只有個(gè)別科目沒(méi)有效果，也許有些科目進(jìn)步了，但是被其他科目的成績(jī)給掩蓋了，而家長(zhǎng)只看總成績(jī)看不出來(lái)。

4、每一次題目難度不一樣，不能簡(jiǎn)單用成績(jī)來(lái)評(píng)價(jià)，比如上次題目簡(jiǎn)單考了500，這次題目難度大，也考了500，其實(shí)孩子已經(jīng)進(jìn)步了。

5、考試心態(tài)也非常關(guān)鍵，也有的孩子，沒(méi)有自信，考試容易緊張，所以發(fā)揮不出來(lái)。

只要是真努力，沒(méi)有不見(jiàn)效的。如果不見(jiàn)效，要么孩子是假努力，要么家長(zhǎng)是真不懂。