育兒講究方法 新舊育兒理念大碰撞

嬰兒如何理解他的世界仍然是個(gè)謎，但新理論正在挑戰(zhàn)傳統(tǒng)的說法。

傳統(tǒng)想法

到目前為止，許多兒童發(fā)展專家還認(rèn)為，嬰兒從出生到兩個(gè)月都沒有社交和認(rèn)知能力，也沒有這些需求。他們認(rèn)為新生兒只有一些基本的生理活動(dòng)周期，如睡眠和醒來、白天和晚上、吃飽或餓、哭泣等。這些專家甚至稱這段時(shí)間為正常的孤獨(dú)期。當(dāng)然，嬰兒會(huì)有心理需求，但研究人員認(rèn)為嬰兒只對(duì)一些感官刺激做出反應(yīng)，如味覺和觸覺。

新想法

史登博士是心理學(xué)家《TheInterpersonalWorldoftheInfant》在他的作品中，他挑戰(zhàn)了傳統(tǒng)的兒童發(fā)展理論，認(rèn)為嬰兒出生時(shí)是社會(huì)動(dòng)物。在他的研究實(shí)驗(yàn)中，新生兒不斷表現(xiàn)出積極尋找刺激的行為，并有偏好。從出生開始，嬰兒似乎對(duì)世界有一些幻想。他們的偏好顯示了他們的情感取向。

事實(shí)上，如果沒有這些感覺反應(yīng)的幫助，比如搖搖他，拍拍他，安慰他，或者和他說話唱歌，父母就無法建立孩子的勝利循環(huán)。父母和孩子之間的情感互動(dòng)可以刺激嬰兒大腦神經(jīng)的連接幫助他接收外部信息。

父母能做什么？

華盛頓大學(xué)醫(yī)學(xué)院兒童心理學(xué)教授葛林斯本建議，你可以記錄孩子獨(dú)特的生理循環(huán)時(shí)鐘和互動(dòng)方式。從嬰兒出生起，你就必須把他當(dāng)作一個(gè)獨(dú)特的個(gè)體，然后你就可以熟練地引導(dǎo)他了解世界，激發(fā)他的想象力，減少他的挫折。這也是學(xué)習(xí)如何幫助你的孩子規(guī)范他的感情的時(shí)候了。例如，你用一些安慰的聲音或撫拍來幫助過度興奮的嬰兒平靜下來。