孩子厭學(xué)愛(ài)發(fā)脾氣是怎么回事

面對(duì)孩子厭學(xué)的情況，很多家長(zhǎng)不知道孩子厭學(xué)愛(ài)發(fā)脾氣是怎么回事。孩子厭學(xué)的原因確實(shí)有很多，但是家長(zhǎng)要想解決孩子厭學(xué)愛(ài)發(fā)脾氣的問(wèn)題就必須要了解孩子厭學(xué)的原因，對(duì)癥下藥，這樣幫助孩子解決厭學(xué)問(wèn)題效果才會(huì)更明顯。

孩子厭學(xué)愛(ài)發(fā)脾氣是怎么回事

1.家庭因素

家庭因素是影響孩子是否能夠健康成長(zhǎng)的最關(guān)鍵因素。許多研究表明，不良的親子關(guān)系會(huì)引起青少年心理健康水平的下降、學(xué)業(yè)成績(jī)的下降、行為不良的上升、違法犯罪、酗酒、吸煙、吸毒等行為發(fā)生率的上升。

父母受教育程度、自身修養(yǎng)與兒童心理發(fā)展成正相關(guān)。父母文化水平和素質(zhì)越高，孩子學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)胶?，心理衛(wèi)生問(wèn)題的發(fā)生率越低。

不良教育方式與兒童少年行為異常、焦慮、心理障礙有密切關(guān)系，比如，一些家長(zhǎng)采取嚴(yán)厲、專制、溺愛(ài)、放任的態(tài)度等，都會(huì)影響親子關(guān)系，破壞兒童與父母之間的正常感情聯(lián)系。

親子關(guān)系在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的影響是多方面的，父母關(guān)系沖突、離異或分居、代際沖突、隔代撫養(yǎng)、教養(yǎng)方式不良等，都會(huì)造成一些負(fù)面的影響。

2.社會(huì)因素

社會(huì)快節(jié)奏的發(fā)展，不同的社會(huì)文化，容易給孩子帶來(lái)環(huán)境上的壓力；不健康的網(wǎng)絡(luò)信息也容易讓青少年封閉自我，缺少與他人溝通，造成心理扭曲，價(jià)值觀不正確，情緒和行為控制不當(dāng)。

3.分離焦慮

每個(gè)孩子或多或少的都存在進(jìn)入學(xué)校焦慮，哪怕表面看上去學(xué)校很順利，不哭不鬧，在學(xué)校該吃吃，該喝喝，但內(nèi)心受到外界其他小朋友的一些影響，可能也存在潛在的分離焦慮。

孩子原來(lái)一直與家人生活在一起，突然進(jìn)入了一個(gè)全新的環(huán)境，肯定會(huì)存在很多不適應(yīng)，會(huì)有一定的分離焦慮，哭鬧就是這種焦慮的外在表現(xiàn)。

孩子厭學(xué)愛(ài)發(fā)脾氣怎么辦

1.與孩子建立信任關(guān)系

孩子哭訴不想上學(xué)，但往往家長(zhǎng)詢問(wèn)的時(shí)候，孩子并不能完全的說(shuō)出來(lái)，更加委屈的賣力的大哭。孩子越是這樣，父母往往就會(huì)越煩惱，不知道孩子是在學(xué)校遭遇到了不公平待遇還是孩子自己內(nèi)心有什么需求沒(méi)有滿足，反而更加焦急。

出現(xiàn)這種原因的情況，主要是孩子與家長(zhǎng)之間的信任沒(méi)有完全建立起來(lái)。很多家長(zhǎng)感覺(jué)很奇怪，孩子不應(yīng)該是與父母最親嗎，怎么還會(huì)沒(méi)有信任呢？其實(shí)，這個(gè)信任的建立，主要是對(duì)于事物的理解與表達(dá)方面，孩子可能沒(méi)有表述情況，家長(zhǎng)很急迫的進(jìn)行追問(wèn)，很容易導(dǎo)致孩子對(duì)家長(zhǎng)產(chǎn)生不信任。

2.分析原因具體問(wèn)題具體分析

這時(shí)候不應(yīng)該一味的指責(zé)孩子，而是應(yīng)該冷靜下來(lái)分析原因，用力所能及的方式幫助孩子解決問(wèn)題。其實(shí)在成長(zhǎng)過(guò)程中難免會(huì)走一些彎路，最重要的是讓孩子重拾勇氣去面對(duì)各種困難。