孩子偷偷玩手機(jī)怎么教育

在現(xiàn)在的學(xué)習(xí)生活中，孩子們?cè)絹?lái)越早的會(huì)接觸到手機(jī)，家長(zhǎng)們肯定是會(huì)對(duì)孩子們進(jìn)行一定的管教的，但還是避免不了孩子偷偷玩手機(jī)的情況。針對(duì)這樣的現(xiàn)象，家長(zhǎng)們一定要對(duì)孩子們進(jìn)行正確的教育。

孩子偷偷玩手機(jī)怎么教育

言傳不如身教。父母應(yīng)該給孩子做好榜樣，讓孩子看到父母的規(guī)律生活、說(shuō)到做到、對(duì)自己的情緒和行為，有良好的管理和約束，這些都是會(huì)潛移默化地影響孩子的，導(dǎo)致孩子偷偷玩手機(jī)。

如果家長(zhǎng)們整天打游戲，或者在孩子面前無(wú)所事事玩手機(jī)，您再怎么訓(xùn)斥孩子，您覺(jué)得會(huì)有效果嗎？最好的方式應(yīng)該是身體力行，家長(zhǎng)們放下手機(jī)，陪著孩子一起讀書(shū)。

要正確引導(dǎo)孩子使用手機(jī)。當(dāng)孩子偷偷玩手機(jī)的時(shí)候，家長(zhǎng)們一定要及時(shí)引導(dǎo)，不要打罵。要告訴孩子手機(jī)的正確用途，可以用手機(jī)去玩一些益智游戲，可以去查詢(xún)一些有關(guān)的資料，利用手機(jī)讓自己學(xué)習(xí)到更多有用的知識(shí)。

如果上課的時(shí)候，老師問(wèn)到一些偏僻的知識(shí)，別的孩子都不知道，自己卻能回來(lái)上來(lái)，那將會(huì)有莫大的成就感。嘗到了甜頭，就會(huì)更加努力。

不要把手機(jī)當(dāng)作給孩子的獎(jiǎng)勵(lì)。這是很多家長(zhǎng)會(huì)犯的錯(cuò)誤，只要孩子不聽(tīng)話、不吃飯時(shí)，就把電子產(chǎn)品給孩子玩，經(jīng)常用這種教育方式，就會(huì)給孩子形成一種潛移默化的思維。

當(dāng)孩子想玩手機(jī)時(shí)，可能他就會(huì)經(jīng)常用調(diào)皮搗蛋，不吃飯等方式，達(dá)到他想要玩手機(jī)的目的，經(jīng)常這樣就會(huì)養(yǎng)成一種隱性的不良習(xí)慣。

鼓勵(lì)孩子走出家門(mén)，交更多的朋友。發(fā)現(xiàn)孩子偷偷玩手機(jī)怎么辦？在手機(jī)虛擬世界里生活的孩子們，在現(xiàn)實(shí)生活中往往沒(méi)有幾個(gè)朋友，但是在他們的內(nèi)心深處，往往是渴望現(xiàn)實(shí)中的好友的。

但是由于他們內(nèi)向敏感的性格，導(dǎo)致他們只能在手機(jī)社交軟件里，尋找有共同話題的人。所以在這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)應(yīng)該多多鼓勵(lì)孩子，讓孩子大膽的走出家門(mén)與更多的同齡人交流。

孩子偷偷玩手機(jī)的原因

1、娛樂(lè)方式受限。由于父母工作忙碌，或者家庭教育意識(shí)匱乏，在孩子完成作業(yè)后，沒(méi)有對(duì)孩子做有益的引導(dǎo)，孩子找不到其他可以代替手機(jī)的更好的事情，手機(jī)因此成為了最方便的選擇。從這一方面也可以說(shuō)明，孩子的課外生活是匱乏的，也可以說(shuō)，父母在這方面沒(méi)有做好引導(dǎo)。

2、平時(shí)沒(méi)得玩。孩子們?cè)绞堑貌坏降?，他們就越想得到，同理，平時(shí)越是沒(méi)得玩，就越想玩。想象會(huì)誕生無(wú)窮的樂(lè)趣，孩子的想象力比我們豐富多了，沒(méi)玩透的東西，在他們的大腦中會(huì)呈現(xiàn)得比實(shí)際更有意思。