初三學(xué)生怎么辦理休學(xué)
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孩子在初三的學(xué)習(xí)階段,是初中考高中的最后沖刺階段,這時(shí)候孩子需要付出更大的精力和努力去復(fù)習(xí)鞏固知識(shí),但是往往這個(gè)時(shí)候,很多孩子會(huì)由于高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)壓力,而產(chǎn)生厭學(xué)的情緒,甚至有想休學(xué)的念想。這時(shí)候家長(zhǎng)一定要及時(shí)給孩子做好心理疏導(dǎo),避免孩子放棄學(xué)業(yè)。
初三學(xué)生怎么辦理休學(xué)
一般情況下學(xué)校是不允許休學(xué)的,除非是因身體狀況或其他特殊原因無(wú)法堅(jiān)持正常學(xué)習(xí)的學(xué)生,才可以申請(qǐng)的。一般情況下,初三的學(xué)生想要休學(xué),都是由于自身的厭學(xué)情緒導(dǎo)致的。
這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)不要總是想著給孩子休學(xué)去解決問題,休學(xué)不僅解決不了根本的問題,還會(huì)耽誤孩子的大好學(xué)習(xí)時(shí)間。所以家長(zhǎng)應(yīng)該做的是,幫助孩子做好心理疏導(dǎo)工作,讓孩子發(fā)自內(nèi)心的重新回到良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)中去,這才是解決根本問題的主要方法。
初三學(xué)生想休學(xué)的心理原因有哪些
1、情緒和情感消極
有些孩子的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較差,到了初三復(fù)習(xí)沖刺的階段,學(xué)習(xí)成績(jī)還跟不上,受到來至老師、家長(zhǎng)的批評(píng)訓(xùn)斥和同學(xué)的壓力和鄙視,會(huì)產(chǎn)生消極情緒體驗(yàn)。
這種消極的情緒不斷積累,就會(huì)嚴(yán)重妨礙學(xué)習(xí),導(dǎo)致他們對(duì)學(xué)習(xí)沒有動(dòng)力,把學(xué)習(xí)視為一種負(fù)擔(dān)。有部分學(xué)生由于害怕學(xué)習(xí),惟恐失敗構(gòu)成對(duì)自尊心的威脅,于是對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生過度焦慮,從而害怕、討厭學(xué)習(xí)。
2、人際關(guān)系差
現(xiàn)在很多的學(xué)生在家中常常被父母長(zhǎng)輩過分的寵愛,所以導(dǎo)致孩子不能正確對(duì)待別人,有一種“我即中心”的優(yōu)越感,自私自利,自以為是,對(duì)老師不尊敬,對(duì)同學(xué)不友好,因此導(dǎo)致師生關(guān)系不融洽,同學(xué)關(guān)系緊張。
有的不能正確對(duì)待自己,對(duì)自己估計(jì)過高,目中無(wú)人,在學(xué)習(xí)上大膽激烈有余而理智毅力不足,情緒波動(dòng)極大,一旦遇到挫折,就對(duì)自己產(chǎn)生懷疑,認(rèn)為自己不如別人,產(chǎn)生了厭學(xué)心理。
3、沒有樹立正確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)
還有一些學(xué)生到初三了還沒有對(duì)學(xué)習(xí)有正確的認(rèn)知,不知道什么是學(xué)習(xí),還以為是為父母而學(xué)。當(dāng)看到社會(huì)上一些沒讀書而賺了大錢的人時(shí),他們更是迷茫,覺得讀不讀書無(wú)所謂,這樣自然而然就對(duì)學(xué)習(xí)沒什么興趣,導(dǎo)致他們產(chǎn)生厭學(xué)的心理。
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