小孩沒(méi)有讀書(shū)的意識(shí)怎么辦

對(duì)于大多數(shù)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，最讓人頭疼的并不是孩子調(diào)皮搗蛋，或者做事拖拖拉拉，而是小孩沒(méi)有讀書(shū)的意識(shí)，久而久之就會(huì)導(dǎo)致他出現(xiàn)嚴(yán)重的厭學(xué)心理。孩子完成學(xué)業(yè)，重視學(xué)習(xí)，以后一定能有個(gè)美好的未來(lái)，因此家長(zhǎng)要及時(shí)的進(jìn)行引導(dǎo)。

小孩沒(méi)有讀書(shū)的意識(shí)怎么辦

1、把讀書(shū)真正變成孩子自己的事

按照常理來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)本應(yīng)是孩子自己的事情，但在現(xiàn)實(shí)中卻有不少孩子把學(xué)習(xí)當(dāng)成了家長(zhǎng)的事情，造成這種現(xiàn)象大都和家長(zhǎng)的過(guò)度包辦有關(guān)聯(lián)。

家長(zhǎng)要通過(guò)科學(xué)的引導(dǎo)，改變學(xué)習(xí)是枯燥無(wú)味的負(fù)面因素，讓孩子感覺(jué)到學(xué)習(xí)是一件很有樂(lè)趣的事情，這樣就能增強(qiáng)讀書(shū)對(duì)他的吸引力。同時(shí)引導(dǎo)小孩增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自主意識(shí)，把選擇的權(quán)利交給孩子，盡量減少支配和干涉孩子的學(xué)習(xí)。

2、給孩子設(shè)立適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)

當(dāng)孩子沒(méi)有學(xué)習(xí)目標(biāo)時(shí)，就猶如大海上的航船，找不到前進(jìn)的方向，孩子很難積極投入到其中，只能隨波漂泊。而清晰合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)能夠幫助孩子找到努力的方向，起到激發(fā)小孩主動(dòng)去探索實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的最佳途徑。

孩子在順利實(shí)現(xiàn)自己階段性子目標(biāo)時(shí)，就能獲得學(xué)習(xí)上的成就感，從而使孩子對(duì)學(xué)習(xí)越來(lái)越有興趣，這樣就能達(dá)到激勵(lì)他們主動(dòng)開(kāi)展學(xué)習(xí)的目的。

3、創(chuàng)設(shè)寬松的家庭環(huán)境

眾所周知，良好的家庭氛圍能夠促進(jìn)孩子學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力的形成。家長(zhǎng)需要做改變一下自己的位置，從孩子身后的位置改成和孩子共學(xué)或溝通交流的位置。如果家長(zhǎng)能為孩子創(chuàng)設(shè)一種寬松、包容、健康、陽(yáng)光、向上的家庭氛圍，就能有利于激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力，很好改善小孩沒(méi)有讀書(shū)意識(shí)的情況。

為什么小孩沒(méi)有讀書(shū)的意識(shí)

1、不懂得如何自學(xué)

對(duì)于年齡稍微大一些的孩子來(lái)說(shuō)，每天都有了一定的學(xué)習(xí)任務(wù)，老師會(huì)布置作業(yè)。但是，孩子依然喜歡玩耍，每天的作業(yè)和上學(xué)對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)就像是上班或者執(zhí)行任務(wù)一樣，寫(xiě)完就算了，從來(lái)不會(huì)去主動(dòng)的學(xué)習(xí)，更不知道該如何自學(xué)。

2、貪玩

沒(méi)有一個(gè)孩子不喜歡玩耍和游戲的，同樣也沒(méi)有那個(gè)孩子在小小的年紀(jì)，就很喜歡坐著不動(dòng)學(xué)習(xí)加減法，認(rèn)識(shí)漢字等等。對(duì)于年齡比較小的孩子來(lái)說(shuō)，玩耍才是最為重要的事情。

這也就是大多數(shù)小孩沒(méi)有讀書(shū)意識(shí)，不喜歡上學(xué)，貪玩，厭學(xué)，不會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)的原因之一。孩子們?cè)谕嫠５臅r(shí)候，總是經(jīng)常忘記時(shí)間，總是玩不夠，這也是一種天性使然。

小孩沒(méi)有讀書(shū)意識(shí)的后果

1、未來(lái)渺茫。會(huì)導(dǎo)致跟不上，缺少知識(shí)，在未來(lái)的社會(huì)中是無(wú)法立足的，學(xué)知識(shí)不一定能帶來(lái)富有，但是不學(xué)知識(shí)卻是平庸的。

2、沒(méi)有自信。孩子沒(méi)有讀書(shū)意識(shí)，學(xué)習(xí)成績(jī)差的話，孩子就會(huì)被別人嘲笑，抬不起頭，這是對(duì)他心理素質(zhì)的考驗(yàn)。

3、學(xué)習(xí)成績(jī)不好。孩子會(huì)不愛(ài)學(xué)習(xí)，老師也不會(huì)逼孩子，最多和家長(zhǎng)報(bào)告，這是一件自覺(jué)的事，不愛(ài)學(xué)習(xí)會(huì)落下很多課程的，之后也很難補(bǔ)上。