青少年逆反心理咋教育

逆反心理會導(dǎo)致青少年對人對事多疑、偏執(zhí)、冷漠、不合群等病態(tài)性格，使之信念動搖、理想泯滅、意志衰退、工作消極、學(xué)習(xí)被動、生活萎靡等。進(jìn)一步發(fā)展還可能向犯罪心理和病態(tài)心里轉(zhuǎn)化。那么青少年逆反心理咋教育？

作為家長或教師要學(xué)會冷靜，理智對待。在逆反期內(nèi)，不要跟孩子斗氣較勁，要多站在孩子的角度上思考問題，尊重孩子，發(fā)揚(yáng)家庭民主，多聽各方意見，給孩子辯解的機(jī)會和改錯的時間，不要以家長的“威嚴(yán)”壓制孩子，強(qiáng)制孩子屈服。

要學(xué)會理解孩子，經(jīng)常給予孩子適當(dāng)?shù)馁p與鼓勵。要學(xué)會理解孩子、賞識孩子、肯定孩子。在家長教師賞識的目光里，教育才能充滿希望。得到家長的賞識，孩子心情愉悅，信心倍增，內(nèi)心充滿了幸福感，更容易接受家長教師的意見，克服自身的小毛病。如果只是一味地數(shù)落、訓(xùn)斥孩子，指責(zé)甚至打罵孩子，不僅影響自己的情緒，而且還很容易讓孩子陷入自卑的泥潭。

最后孩子出現(xiàn)逆反心理，父母不要理解為孩子是特意要來惹父母生氣的，這是孩子成長過程中一個特點，只是有些孩子表現(xiàn)的不是很明顯。孩子在逆反期間對很多事物往往有自己獨(dú)特的做法和看法，如果這些做法并沒有違背到原則的問題，這時候可以尊重他們的意見，按照他們的想法去做，這樣會保護(hù)了孩子的自尊心。

青少年逆反心理的原因

1、傳統(tǒng)思想。中國長期的家長專制思想在一些家長中仍然存在，家長對子女的教育缺乏民主意識，總認(rèn)為孩子還不成熟，要絕對服從自己，不能有自己的看法，否則就是“忤逆”“對著干”，孩子不會或很少會把父母當(dāng)成自己的傾訴對象，怕自己做錯事后，受到家長責(zé)備。

2、教育不當(dāng)。一些家長缺乏普通的心理學(xué)常識，對子女教育急于求成，方法簡單粗暴，經(jīng)常無視子女的自尊心和心理承受能力，特別是孩子們有了過失時，不是與孩子們一起分析錯誤，商量補(bǔ)救辦法，而是責(zé)罵甚至毆打孩子，使孩子在犯錯誤時感到孤立無援，產(chǎn)生逆反心理。

3、缺乏交流。隨著青少年的成長，獨(dú)立意識漸強(qiáng)，要求有自己的處事方式，不希望受到過多的管束。而某些家長出于對子女的保護(hù)，什么事情都替孩子包辦，這樣子女的渴望獨(dú)立與家長不恰當(dāng)?shù)暮靡怅P(guān)心，就會產(chǎn)生思想上的沖突、矛盾?；蛟S有些家長因工作繁忙，很少與子女談心，進(jìn)行思想交流，只是定下一些嚴(yán)格的規(guī)定來約束限制子女的行為。作為子女的高中生沒有一個和諧溫馨的家庭環(huán)境，與父母缺乏交流，就容易產(chǎn)生逆反心理和叛逆行為。

4、社會因素。學(xué)校老師的教育方式也是導(dǎo)致學(xué)生逆反心理的原因之一。

5、另外，大眾媒體一些不恰當(dāng)?shù)匿秩疽彩菍?dǎo)致叛逆心理一個因素。比如一些影視作品，極力美化叛逆者的個人行為，夸大叛逆者的能力，鼓吹個人主義。