兒子厭學(xué)了該怎么辦
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在教育的壓力下,越來(lái)越多的孩子出現(xiàn)了厭學(xué)的心理,有孩子厭學(xué)是因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力過(guò)大,有的孩子則是因?yàn)椴恢缹W(xué)習(xí)的意義在哪。
對(duì)于孩子的厭學(xué)情緒,我們作為家長(zhǎng)應(yīng)該先了解原因,然后根據(jù)具體情況采取對(duì)應(yīng)的對(duì)策,給予采取正面引導(dǎo),可以在這個(gè)過(guò)程中給他舉出成功案例,用名人效應(yīng)影響他?;蛘呤峭ㄟ^(guò)反面教材觸動(dòng)他,讓他知道不好好學(xué)習(xí)的后果,但是我們一定不要打罵孩子。
兒子厭學(xué)了該怎么辦,以下幾個(gè)方面供家長(zhǎng)參考:
家長(zhǎng)需要修復(fù)與孩子的親子關(guān)系,同時(shí)走進(jìn)孩子的內(nèi)心,了解其厭學(xué)的具體原因;然后與孩子一起分析厭學(xué)的真正原因,疏導(dǎo)孩子的內(nèi)心,用積極的心態(tài)去引領(lǐng)孩子,提高其抗壓能力和人際交往能力。
跟孩子商量,讓孩子自己定個(gè)計(jì)劃,定個(gè)小目標(biāo)。開(kāi)始的時(shí)候計(jì)劃不要太困難,要容易達(dá)成這個(gè)小目標(biāo),讓孩子能有點(diǎn)從完成計(jì)劃中先找到自信。
第三,關(guān)心孩子,不是命令,嘮叨,是真的弄清楚孩子的想法,理解孩子的想法;時(shí)不時(shí)問(wèn)問(wèn)孩子有沒(méi)有什么需要幫助的地方。
第四,一定要多捕捉孩子的閃光點(diǎn),積極肯定孩子的優(yōu)點(diǎn),讓孩子擁有自信。
第五,和孩子一起研究學(xué)習(xí)方法,提升孩子的學(xué)習(xí)能力。
第六,幫助孩子找到目標(biāo)和方向。目標(biāo)就是孩子學(xué)習(xí)的動(dòng)力,幫助孩子找到適合他的目標(biāo)非常重要,這個(gè)目標(biāo)要符合孩子的學(xué)習(xí)情況,不能太高,也不能太低,太高了孩子達(dá)不到,自信心會(huì)受到打擊,目標(biāo)太低,孩子就沒(méi)有沖勁。這一點(diǎn)也非常重要。目標(biāo)定好了,孩子就會(huì)朝這個(gè)目標(biāo)努力學(xué)習(xí)。堅(jiān)持下去,實(shí)現(xiàn)孩子的目標(biāo)就只是時(shí)間問(wèn)題。
孩子出現(xiàn)厭學(xué)的問(wèn)題后,主要原因有哪些?
1、壓力過(guò)大。如果孩子屬于某種很要強(qiáng)的孩子,看到周?chē)耐瑢W(xué)有的為自己目標(biāo)而努力,奮力前進(jìn),而此時(shí)的自己可能還止步不前,或者有所倒退,對(duì)很多問(wèn)題都有可能不是很會(huì)??吹竭@樣的情況,就會(huì)出現(xiàn)破罐子破摔的現(xiàn)象。周?chē)胰丝赡芸傄材弥皠e的家的孩子”去比較,也會(huì)抵觸學(xué)習(xí)。
2、沒(méi)有樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。有些孩子不明白學(xué)習(xí)的真正意義,總認(rèn)為是為父母而學(xué)。聽(tīng)到社會(huì)上一些關(guān)于讀書(shū)無(wú)用的說(shuō)法,他們更是迷茫,覺(jué)得讀不讀書(shū)無(wú)所謂,這樣自然而然就對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)什么興趣,甚至出現(xiàn)厭學(xué)的情緒。
3、孩子受到身邊環(huán)境的影響。有些孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)跟不上,受到來(lái)自于老師、家長(zhǎng)和同學(xué)的壓力、責(zé)怪和鄙視。心理就產(chǎn)生了負(fù)面想法,厭惡學(xué)習(xí),甚至不想上學(xué)。有些孩子由于性格原因?qū)е氯穗H關(guān)系差,跟同學(xué)吵架甚至打架,不合群。最后同學(xué)們都不喜歡他,自己就感到在學(xué)校沒(méi)意思。
孩子在學(xué)習(xí)上極度懶惰,哪些措施有助于激發(fā)學(xué)習(xí)主動(dòng)性?
我們需要了解孩子的學(xué)習(xí)情況。與孩子進(jìn)行溝通,了解他們?cè)趯W(xué)校的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)態(tài)度。詢問(wèn)孩子是否遇到了困難,是否有學(xué)習(xí)上的煩惱。通過(guò)與孩子的交流,我們可以更好地了解他們的學(xué)習(xí)狀態(tài),從而有針對(duì)性地進(jìn)行輔導(dǎo)。
適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)和激勵(lì)可以有效地激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力。我們可以設(shè)定一些小目標(biāo),當(dāng)孩子達(dá)到這些目標(biāo)時(shí),給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)和表?yè)P(yáng)。獎(jiǎng)勵(lì)可以是一些小禮物、外出游玩等,激勵(lì)可以是一些口頭的贊揚(yáng)和鼓勵(lì)。通過(guò)這種方式,孩子會(huì)感到自己的努力得到了認(rèn)可和回報(bào),從而更加積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)。
我們要樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀念。學(xué)習(xí)不僅僅是為了取得好成績(jī),更重要的是培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)和能力。我們要告訴孩子,學(xué)習(xí)是一種樂(lè)趣和成長(zhǎng)的過(guò)程,而不是一種負(fù)擔(dān)和壓力。通過(guò)正確的學(xué)習(xí)觀念,孩子會(huì)更加積極主動(dòng)地面對(duì)學(xué)習(xí),克服學(xué)習(xí)懶惰的問(wèn)題。
孩子天天熬夜刷題,成績(jī)上不去怎么辦?怎么讓孩子做好學(xué)習(xí)規(guī)劃
第一辦法:制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃
學(xué)習(xí)計(jì)劃是規(guī)劃學(xué)習(xí)的重要工具。要制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃,首先要了解自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和時(shí)間安排。根據(jù)課程表和考試日期,科學(xué)地分配每天的學(xué)習(xí)時(shí)間。合理規(guī)劃學(xué)習(xí)計(jì)劃不僅可以避免臨近考試時(shí)的沖刺,還可以有效提高學(xué)習(xí)效率和記憶力。
第二辦法:注重基礎(chǔ)知識(shí)的理解與掌握
基礎(chǔ)知識(shí)是學(xué)習(xí)的根基,深厚的基礎(chǔ)可以提高解題的能力。要注重基礎(chǔ)知識(shí)的理解與掌握,可以通過(guò)歸納總結(jié)、拓展運(yùn)用、解題講解等方式鞏固記憶。還可以與同學(xué)互助學(xué)習(xí),訂正錯(cuò)誤、澄清疑惑,相互促進(jìn)進(jìn)步。
第三辦法:掌握主動(dòng)學(xué)習(xí)能力
被動(dòng)接受知識(shí)只是一種浪費(fèi)時(shí)間的方式,主動(dòng)學(xué)習(xí)則能使您更深入地理解和記憶所學(xué)內(nèi)容。采取主動(dòng)學(xué)習(xí)的態(tài)度和方式,例如主動(dòng)提問(wèn)、總結(jié)筆記、參加討論等,可以幫助您更好地掌握知識(shí),并加深印象。
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