兒子厭學(xué)了該怎么辦

在教育的壓力下，越來(lái)越多的孩子出現(xiàn)了厭學(xué)的心理，有孩子厭學(xué)是因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力過(guò)大，有的孩子則是因?yàn)椴恢缹W(xué)習(xí)的意義在哪。

對(duì)于孩子的厭學(xué)情緒，我們作為家長(zhǎng)應(yīng)該先了解原因，然后根據(jù)具體情況采取對(duì)應(yīng)的對(duì)策，給予采取正面引導(dǎo)，可以在這個(gè)過(guò)程中給他舉出成功案例，用名人效應(yīng)影響他?；蛘呤峭ㄟ^(guò)反面教材觸動(dòng)他，讓他知道不好好學(xué)習(xí)的后果，但是我們一定不要打罵孩子。

兒子厭學(xué)了該怎么辦，以下幾個(gè)方面供家長(zhǎng)參考：

家長(zhǎng)需要修復(fù)與孩子的親子關(guān)系，同時(shí)走進(jìn)孩子的內(nèi)心，了解其厭學(xué)的具體原因；然后與孩子一起分析厭學(xué)的真正原因，疏導(dǎo)孩子的內(nèi)心，用積極的心態(tài)去引領(lǐng)孩子，提高其抗壓能力和人際交往能力。

跟孩子商量，讓孩子自己定個(gè)計(jì)劃，定個(gè)小目標(biāo)。開(kāi)始的時(shí)候計(jì)劃不要太困難，要容易達(dá)成這個(gè)小目標(biāo)，讓孩子能有點(diǎn)從完成計(jì)劃中先找到自信。

第三，關(guān)心孩子，不是命令，嘮叨，是真的弄清楚孩子的想法，理解孩子的想法；時(shí)不時(shí)問(wèn)問(wèn)孩子有沒(méi)有什么需要幫助的地方。

第四，一定要多捕捉孩子的閃光點(diǎn)，積極肯定孩子的優(yōu)點(diǎn)，讓孩子擁有自信。

第五，和孩子一起研究學(xué)習(xí)方法，提升孩子的學(xué)習(xí)能力。

第六，幫助孩子找到目標(biāo)和方向。目標(biāo)就是孩子學(xué)習(xí)的動(dòng)力，幫助孩子找到適合他的目標(biāo)非常重要，這個(gè)目標(biāo)要符合孩子的學(xué)習(xí)情況，不能太高，也不能太低，太高了孩子達(dá)不到，自信心會(huì)受到打擊，目標(biāo)太低，孩子就沒(méi)有沖勁。這一點(diǎn)也非常重要。目標(biāo)定好了，孩子就會(huì)朝這個(gè)目標(biāo)努力學(xué)習(xí)。堅(jiān)持下去，實(shí)現(xiàn)孩子的目標(biāo)就只是時(shí)間問(wèn)題。

孩子出現(xiàn)厭學(xué)的問(wèn)題后，主要原因有哪些？

1、壓力過(guò)大。如果孩子屬于某種很要強(qiáng)的孩子，看到周?chē)耐瑢W(xué)有的為自己目標(biāo)而努力，奮力前進(jìn)，而此時(shí)的自己可能還止步不前，或者有所倒退，對(duì)很多問(wèn)題都有可能不是很會(huì)?？吹竭@樣的情況，就會(huì)出現(xiàn)破罐子破摔的現(xiàn)象。周?chē)胰丝赡芸傄材弥皠e的家的孩子”去比較，也會(huì)抵觸學(xué)習(xí)。

2、沒(méi)有樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。有些孩子不明白學(xué)習(xí)的真正意義，總認(rèn)為是為父母而學(xué)。聽(tīng)到社會(huì)上一些關(guān)于讀書(shū)無(wú)用的說(shuō)法，他們更是迷茫，覺(jué)得讀不讀書(shū)無(wú)所謂，這樣自然而然就對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)什么興趣，甚至出現(xiàn)厭學(xué)的情緒。

3、孩子受到身邊環(huán)境的影響。有些孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)跟不上，受到來(lái)自于老師、家長(zhǎng)和同學(xué)的壓力、責(zé)怪和鄙視。心理就產(chǎn)生了負(fù)面想法，厭惡學(xué)習(xí)，甚至不想上學(xué)。有些孩子由于性格原因?qū)е氯穗H關(guān)系差，跟同學(xué)吵架甚至打架，不合群。最后同學(xué)們都不喜歡他，自己就感到在學(xué)校沒(méi)意思。

孩子在學(xué)習(xí)上極度懶惰，哪些措施有助于激發(fā)學(xué)習(xí)主動(dòng)性？

我們需要了解孩子的學(xué)習(xí)情況。與孩子進(jìn)行溝通，了解他們?cè)趯W(xué)校的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)態(tài)度。詢問(wèn)孩子是否遇到了困難，是否有學(xué)習(xí)上的煩惱。通過(guò)與孩子的交流，我們可以更好地了解他們的學(xué)習(xí)狀態(tài)，從而有針對(duì)性地進(jìn)行輔導(dǎo)。

適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)和激勵(lì)可以有效地激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力。我們可以設(shè)定一些小目標(biāo)，當(dāng)孩子達(dá)到這些目標(biāo)時(shí)，給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)和表?yè)P(yáng)。獎(jiǎng)勵(lì)可以是一些小禮物、外出游玩等，激勵(lì)可以是一些口頭的贊揚(yáng)和鼓勵(lì)。通過(guò)這種方式，孩子會(huì)感到自己的努力得到了認(rèn)可和回報(bào)，從而更加積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)。

我們要樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀念。學(xué)習(xí)不僅僅是為了取得好成績(jī)，更重要的是培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)和能力。我們要告訴孩子，學(xué)習(xí)是一種樂(lè)趣和成長(zhǎng)的過(guò)程，而不是一種負(fù)擔(dān)和壓力。通過(guò)正確的學(xué)習(xí)觀念，孩子會(huì)更加積極主動(dòng)地面對(duì)學(xué)習(xí)，克服學(xué)習(xí)懶惰的問(wèn)題。

孩子天天熬夜刷題，成績(jī)上不去怎么辦？怎么讓孩子做好學(xué)習(xí)規(guī)劃

第一辦法：制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃

學(xué)習(xí)計(jì)劃是規(guī)劃學(xué)習(xí)的重要工具。要制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，首先要了解自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和時(shí)間安排。根據(jù)課程表和考試日期，科學(xué)地分配每天的學(xué)習(xí)時(shí)間。合理規(guī)劃學(xué)習(xí)計(jì)劃不僅可以避免臨近考試時(shí)的沖刺，還可以有效提高學(xué)習(xí)效率和記憶力。

第二辦法：注重基礎(chǔ)知識(shí)的理解與掌握

基礎(chǔ)知識(shí)是學(xué)習(xí)的根基，深厚的基礎(chǔ)可以提高解題的能力。要注重基礎(chǔ)知識(shí)的理解與掌握，可以通過(guò)歸納總結(jié)、拓展運(yùn)用、解題講解等方式鞏固記憶。還可以與同學(xué)互助學(xué)習(xí)，訂正錯(cuò)誤、澄清疑惑，相互促進(jìn)進(jìn)步。

第三辦法：掌握主動(dòng)學(xué)習(xí)能力

被動(dòng)接受知識(shí)只是一種浪費(fèi)時(shí)間的方式，主動(dòng)學(xué)習(xí)則能使您更深入地理解和記憶所學(xué)內(nèi)容。采取主動(dòng)學(xué)習(xí)的態(tài)度和方式，例如主動(dòng)提問(wèn)、總結(jié)筆記、參加討論等，可以幫助您更好地掌握知識(shí)，并加深印象。