面對(duì)初三的孩子家長(zhǎng)怎樣教育

初三的孩子對(duì)于周圍事物已經(jīng)有了更深的認(rèn)知，對(duì)于情感方面也逐漸開始成熟，所以內(nèi)心的想法就會(huì)越來越多，他們不僅承擔(dān)著中考的學(xué)習(xí)壓力，也會(huì)苦惱生活中的細(xì)微小事。那么面對(duì)初三的孩子家長(zhǎng)怎樣教育呢？

面對(duì)初三的孩子家長(zhǎng)怎樣教育

1、對(duì)孩子多加認(rèn)可

對(duì)于初三的孩子還說，自我意識(shí)開始形成。他們不僅體驗(yàn)到自己和家人，老師以及他人關(guān)系的存在，而且能進(jìn)一步的體驗(yàn)到自己內(nèi)心世界和心理活動(dòng)的存在，進(jìn)入到一個(gè)“自我發(fā)覺”的新時(shí)期。

所以，在他們這種思想的形成過程中，家長(zhǎng)要對(duì)孩子多些認(rèn)可，對(duì)孩子的評(píng)價(jià)要更加深刻，滿足孩子的內(nèi)心需求。

2、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

孩子初三了，學(xué)習(xí)任務(wù)加重，作為家長(zhǎng)要積極配合學(xué)校的學(xué)習(xí)計(jì)劃，在家時(shí)，讓孩子養(yǎng)成科學(xué)的作息習(xí)慣，專注的完成學(xué)習(xí)目標(biāo)，積極對(duì)待學(xué)習(xí)，養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣等。

3、動(dòng)力引導(dǎo)

孩子日常的學(xué)習(xí)生活是枯燥的，有時(shí)候他們會(huì)出現(xiàn)放棄學(xué)習(xí)的念頭，這時(shí)家長(zhǎng)要及時(shí)關(guān)注到這種情緒，從多個(gè)維度開導(dǎo)孩子的情緒。

作為家長(zhǎng)，不能急切的要求孩子做出一些成就，要引導(dǎo)孩子找到自己的學(xué)習(xí)價(jià)值，耐心的幫孩子分析自身特點(diǎn)，找到學(xué)習(xí)動(dòng)力，幫他給自己定位，制定奮斗目標(biāo)，在孩子懈怠的時(shí)候給予鼓勵(lì)和鞭策。

4、勞逸結(jié)合

當(dāng)孩子的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)比較重，對(duì)待學(xué)習(xí)情緒不高漲時(shí)，家長(zhǎng)要體會(huì)孩子低落的心情，不要讓孩子一味的學(xué)習(xí)，適當(dāng)?shù)脑黾雍⒆拥膴蕵飞?。但也不要放任孩子玩耍，要把握好學(xué)習(xí)與玩耍的時(shí)間，當(dāng)孩子學(xué)習(xí)累了的時(shí)候減輕孩子的疲憊，勞逸結(jié)合的陪伴孩子成長(zhǎng)。

5、堅(jiān)持原則，松弛有度

孩子在初三這個(gè)年紀(jì)，犯錯(cuò)誤很正常。況且犯錯(cuò)本身也是成長(zhǎng)的一部分，不知道天高地厚的孩子，當(dāng)然也不會(huì)知道做錯(cuò)了事情是要付出代價(jià)的。因此在小事情上，父母可以多嘗試讓孩子承擔(dān)后果，少說話。

不過在孩子發(fā)生了比較嚴(yán)重的事情時(shí)，家長(zhǎng)也要堅(jiān)持原則分明。我們要明確的告訴孩子，他的事情父母可以不管那么多，但是自己要掌握界限，違規(guī)了就要接受處罰，不管在學(xué)校還是家里，都要勇于承擔(dān)后果。

6、磨煉意志，鍛煉其抗壓能力

家長(zhǎng)要使孩子在不斷進(jìn)步，不斷成功的喜悅中增強(qiáng)信心，在面對(duì)失敗時(shí)有迅速調(diào)整狀態(tài)的能力。

初三的孩子學(xué)習(xí)任務(wù)緊張，自然也會(huì)面對(duì)很多測(cè)驗(yàn)及考試，家長(zhǎng)要給予孩子敢于征服難題的勇氣，鼓勵(lì)孩子勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)，增強(qiáng)孩子的抗壓能力。