孩子上高一為什么會厭學(xué)呢

當(dāng)孩子上了高一后，就要面對很大的學(xué)習(xí)壓力，有了自己的想法，如果他非常努力但是考試成績不理想時，可能會深受打擊，缺少學(xué)習(xí)興趣，開始變得厭學(xué)。孩子厭學(xué)的原因有很多，無論怎樣家長都要找到根源所在，才能更好的解決問題。

孩子上高一為什么會厭學(xué)呢

1、家長包辦過多。父母對孩子是十分關(guān)心的，但是很多家長也不知道，很多孩子對家長的依賴都是從家長那里學(xué)來的，長此以往，孩子就變得越來越任性，甚至出現(xiàn)厭學(xué)的心理。

2、情緒不穩(wěn)定。有的同學(xué)對成績排名以及別人的看法太過看重，導(dǎo)致在每場考試之前都焦慮異常，影響考試時的發(fā)揮和后續(xù)的學(xué)習(xí)熱情。情緒對學(xué)習(xí)的影響非常大，好的情緒包括好奇、愉快、樂觀自信等；壞的情緒則包括憂愁、焦慮等。

青春期的孩子情緒變壞很快，如果這些情緒得不到適時的疏導(dǎo)和調(diào)節(jié)，就會形成情感交流障礙，表現(xiàn)出焦慮、憤怒。

3、影響正常的生活和學(xué)習(xí)。孩子上高一可能因為自控力差，無心學(xué)習(xí)，受到影視劇、電子游戲等影響，孩子缺乏自制力，分不清輕重緩急，導(dǎo)致無心學(xué)習(xí)，成績每況愈下，索性不在學(xué)習(xí)。

4、沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在學(xué)習(xí)過程中找不到適合的學(xué)習(xí)方式，逐漸跟不上學(xué)習(xí)進(jìn)度，或者基礎(chǔ)太差，不適應(yīng)高中學(xué)習(xí)，產(chǎn)生厭學(xué)心理。

孩子上高一厭學(xué)怎么引導(dǎo)

1、盡可能的鼓勵，讓孩子樹立信心，看到美好未來。

孩子出現(xiàn)厭學(xué)情緒，一般都會有一個過程，在高一學(xué)業(yè)難度大是主因。當(dāng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)理想與現(xiàn)實差距過大的時候，難免心灰意冷，對學(xué)習(xí)熱情大幅下降。這時候家長一定要多鼓勵，畢竟現(xiàn)在才是高一，還有足夠的時間努力。

2、降低學(xué)習(xí)目標(biāo)和難度，讓孩子有獲得感。

家長告訴孩子：只要盡力了就是最好的，學(xué)習(xí)有一個過程，現(xiàn)在能把最基本的學(xué)好就是很棒的。孩子上高一厭學(xué)，家長不可著急，冷處理也是不錯的方式。如果家長一時遂了心愿，假如孩子后悔了再要復(fù)學(xué)，就會很麻煩。

3、盡量創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

消除孩子被拋棄、被歧視的感覺，使高一學(xué)生對學(xué)習(xí)有厭惡感、恐懼感變?yōu)橛鋹偢?、舒適感，從而積極、主動、愉悅地投入學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活。對高一學(xué)生自我價值有新的認(rèn)識后，隨即就會開始自我實踐。

孩子上高一厭學(xué)的表現(xiàn)

1、學(xué)習(xí)不積極

學(xué)習(xí)不積極可以從多個方面觀察到，比如早晨上學(xué)比想起床或經(jīng)常遲到，故意回避與父母談學(xué)習(xí)的事情，不會主動匯報自己的學(xué)習(xí)情況，回家后家庭作業(yè)拖到很晚才寫。

2、心智活動能力差

在上課聽講時注意力分散，課后學(xué)習(xí)活動完全處于消極、被動的狀態(tài)。具體表現(xiàn)為聽課不專心，作業(yè)完成不用心，預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)無恒心。學(xué)科知識難以系統(tǒng)化，今天學(xué)，明天忘，知識掌握不牢固，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績提高困難，慢慢地對學(xué)習(xí)開始失去興趣。

3、尋求注意

有些高一孩子由于成績較差，自尊心受挫，發(fā)現(xiàn)自己無法從學(xué)習(xí)中獲得教師和同學(xué)的承認(rèn)，為了體現(xiàn)自我價值，樹立自我形象，常以厭學(xué)行為來尋求教師和同學(xué)的注意，爭得自己在班級集體中的位置。