孩子因?yàn)槌煽?jī)不好不想上學(xué)怎么辦

求學(xué)的道路是比較艱辛的，如果長(zhǎng)時(shí)間成績(jī)不理想，孩子自己就有可能喪失信心和動(dòng)力，因?yàn)槌煽?jī)不好不想上學(xué)。對(duì)于這種情況，家長(zhǎng)在日常生活中不要再給孩子太大的壓力，要幫助他們找到成就感，重新激發(fā)學(xué)習(xí)的信心才行。

孩子因?yàn)槌煽?jī)不好不想上學(xué)怎么辦

1、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。許多厭學(xué)的孩子自身很有天賦，只是缺乏挖掘他的人，結(jié)合孩子的特長(zhǎng)和興趣，與學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)。使其相互影響，相互促進(jìn)。對(duì)于孩子的特長(zhǎng)和興趣應(yīng)該多多表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，引導(dǎo)他們的對(duì)興趣的熱情轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上來(lái)，相輔相成。

2、對(duì)孩子少消極評(píng)價(jià)，多積極評(píng)價(jià)。喚起孩子的學(xué)習(xí)興趣是改變其厭學(xué)的一劑良藥。孩子的功課再怎么差，總有某些功課程度稍好一些，也可能在一門(mén)功課的某些方面做得不錯(cuò)，還有就是在某個(gè)時(shí)間段表現(xiàn)尚佳，家長(zhǎng)要適時(shí)地進(jìn)行鼓勵(lì)。

3、很多因?yàn)槌煽?jī)不好不想上學(xué)，很大原因是學(xué)習(xí)跟不上，作業(yè)提提出錯(cuò)，上課問(wèn)題答不上。家長(zhǎng)在工作之余，可以抽一部分時(shí)間用于孩子的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，如果實(shí)在沒(méi)時(shí)間、家里有條件也可以找輔導(dǎo)老師為孩子輔導(dǎo)，孩子學(xué)習(xí)提升了，面對(duì)老師的表?yè)P(yáng)，獲得成就感，對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度也會(huì)發(fā)生轉(zhuǎn)變。

4、要有適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標(biāo)。厭學(xué)的同學(xué)要給自己定一個(gè)適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標(biāo)，剛開(kāi)始目標(biāo)不要過(guò)高，過(guò)高的目標(biāo)容易使自己產(chǎn)生較大的心理壓力，當(dāng)然，目標(biāo)太低則起不到應(yīng)有的激勵(lì)作用。所以，同學(xué)們確立學(xué)習(xí)目標(biāo)必須要根據(jù)自己的實(shí)際情況來(lái)定。

5、孩子因?yàn)槌煽?jī)不好不想上學(xué)，家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)孩子在學(xué)習(xí)上的苦惱，多替他分憂(yōu)，多給他支持，而非輕易地下定義，說(shuō)他笨或懶。特別是不能讓他和其他親戚家優(yōu)秀的孩子比。

孩子成績(jī)不好怎么補(bǔ)救

方法1：提高成績(jī)要重視基礎(chǔ)。家長(zhǎng)不要著急的把一些相對(duì)較難的題目拿給孩子做，如果孩子做不出容易打擊信心，要對(duì)孩子比較差的科目要重新開(kāi)始，溫習(xí)基礎(chǔ)。

方法2：在每天的業(yè)余時(shí)間中制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，但是也要給孩子留有玩的時(shí)間。這樣不會(huì)因?yàn)閱渭兊目菰飳W(xué)習(xí)而讓孩子厭煩學(xué)習(xí)。通過(guò)有效的學(xué)習(xí)時(shí)間，掌握必要的知識(shí)要點(diǎn)，也可以提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。并且在每次學(xué)習(xí)后的成果，家長(zhǎng)要督促和檢查。

方法3：養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)、認(rèn)真聽(tīng)課和課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣，家長(zhǎng)要督促孩子在上課前對(duì)新課內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)單地學(xué)習(xí)了解，把不理解的部分記錄下來(lái)，為聽(tīng)課作準(zhǔn)備；聽(tīng)課時(shí)要緊跟老師的講解，認(rèn)真思考老師提出的問(wèn)題，并積極舉手回答問(wèn)題，記錄重要的課堂筆記；課后要及時(shí)復(fù)習(xí)當(dāng)天的上課內(nèi)容，認(rèn)真完成作業(yè)。

孩子考前焦慮怎么緩解

一、在考試前，家長(zhǎng)不要質(zhì)疑孩子的能力，而是積極鼓勵(lì)孩子，可以從“您表現(xiàn)得相當(dāng)不錯(cuò)”“這方面做得很好”等話(huà)語(yǔ)，來(lái)給到孩子積極暗示，讓他們對(duì)自己有自信心。

二、可以適當(dāng)運(yùn)動(dòng)或者是聽(tīng)音樂(lè)，從而讓自己放松下來(lái)，當(dāng)自己過(guò)于緊張的時(shí)候有可能會(huì)陷入其中，而且就鉆牛角尖，總是想非常焦慮的事情，這個(gè)時(shí)候可以跑步、打球，進(jìn)行一些緊張、競(jìng)爭(zhēng)性的娛樂(lè)活動(dòng)，都可以讓自己放松下來(lái)。

三、家長(zhǎng)面對(duì)孩子不理想的成績(jī)，常?；鹈叭?，一味指責(zé)、批評(píng)，希望用“激將法”刺激孩子努力學(xué)習(xí)，這實(shí)際只是家長(zhǎng)發(fā)泄自己的失望。面對(duì)孩子時(shí)需要有耐心，不圖一時(shí)之快，先處理了自己的情緒，再和孩子溝通，因?yàn)楹⒆咏】党砷L(zhǎng)，比一次考試更加重要！