教育孩子到底該不該打

教育孩子，打還是不打，這是個(gè)問(wèn)題。我覺(jué)得問(wèn)題不能絕對(duì)，絕對(duì)的打，或者絕對(duì)的不打，都是錯(cuò)誤的觀念，而是盡量不打，特殊情況下，必須打。打，并非像有的人說(shuō)的那樣，黔驢技窮，是根據(jù)當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)氐那闆r，孩子犯錯(cuò)的程度決定的。

正常情況下，不打。在成長(zhǎng)過(guò)程中，犯錯(cuò)是避免不了的，人都是在犯錯(cuò)中成長(zhǎng)起來(lái)的。所以，家長(zhǎng)要正確對(duì)待孩子的犯錯(cuò)。有些時(shí)候，孩子的行為并非犯錯(cuò)，有的家長(zhǎng)就是因?yàn)椴粚?duì)眼，就覺(jué)得不好，那就更不對(duì)了。一定不能只從家長(zhǎng)的角度、好惡出發(fā)，要站在孩子角度上去看待問(wèn)題。

孩子不聽(tīng)話(huà)，孩子胡鬧，孩子犯錯(cuò)，家長(zhǎng)生氣是難免的，但是，越是這種情況下，家長(zhǎng)越要冷靜對(duì)待，要控制住自己的情緒，防止情緒失控。特別在因?yàn)槠渌虑?，心情不好的時(shí)候，更要提醒自己。

遇到很生氣難以控制時(shí)，可以離開(kāi)一會(huì)，或者做三次深呼吸，就可以緩解情緒，防止失控。要多跟孩子交流，進(jìn)行親子溝通。同時(shí)，家長(zhǎng)要求孩子做到的必須自己首先做到。

比如，不讓孩子玩手機(jī)，家長(zhǎng)就首先不玩手機(jī)。如果家長(zhǎng)要求孩子不玩手機(jī)，而自己整天捧著手機(jī)玩?zhèn)€不休，孩子心里是不服氣的，也是不會(huì)聽(tīng)家長(zhǎng)話(huà)的。

特殊情況下，必須打。有人堅(jiān)決反對(duì)打孩子，這是一種錯(cuò)誤的觀念，人的天性是放縱的，不施以懲戒，是不會(huì)建立起規(guī)則意識(shí)的，所以的人都是這樣，孩子更是如此。那些說(shuō)什么完全放飛孩子天性的人，是不懂教育的人，只會(huì)害了孩子。

比如，家長(zhǎng)每天都叮囑孩子，插座不能碰，但是，有一天還是發(fā)現(xiàn)孩子用鐵釘試圖往插座眼里插。這就是特殊情形，這是性命攸關(guān)的情況，因?yàn)橐呀?jīng)說(shuō)了無(wú)數(shù)次了，孩子還是不長(zhǎng)記性，再說(shuō)能有什么用？那怎么辦？暴打！狠狠揍一回，再告訴他為何暴揍，下次再犯，會(huì)加倍暴揍。這樣，孩子會(huì)接受教訓(xùn)，不敢再犯！

打孩子，也有適齡的問(wèn)題。也許有人會(huì)認(rèn)為，打孩子還有什么年齡限制啊，這是真的，必須要懂得適齡。孩子在青春期前，適合打，孩子進(jìn)入青春期后，就不適合打了。本來(lái)就逆反，您再打，還不造反直接跟家長(zhǎng)干上了。

我個(gè)人認(rèn)為不能動(dòng)不動(dòng)就打，小錯(cuò)誤要諄諄教誨，大錯(cuò)誤尤其是原則性的錯(cuò)誤，該打就打，絕不輕饒！