14歲青春期男孩怎么教育

孩子的成長離不開父母正確的教導(dǎo)，教育孩子是陪伴孩子成長的過程，需要父母不僅僅是關(guān)注孩子成績，更關(guān)注孩子品質(zhì)的塑造。對(duì)于14歲青春期的男孩子，我們作為家長，應(yīng)該更加注重孩子的心理教育。

14歲青春期男孩怎么教育

1、重孩子平等對(duì)待

父母應(yīng)避免對(duì)孩子的行為過多的不必要的限制，尊重孩子，以朋友的身份平等地對(duì)待孩子，給孩子一定的空間去自由探索，這是從源頭上治理逆反心理和反抗行為的辦法，讓孩子感受到被了解、被接納、被理解。不要用高壓手段或恐嚇威脅。逆反心理的發(fā)生，正是出于孩子對(duì)父母的不滿或憤怒。壓服和威脅雖然一時(shí)可以使逆反心理和反抗行為減少，但卻增加了孩子的內(nèi)心的憤怒，助長了潛在的矛盾。

2、對(duì)孩子先說“是”

人際關(guān)系大師戴爾卡耐基在剖析人性弱點(diǎn)時(shí)指出：人的思維有慣性，當(dāng)您的思維朝某一方向傾斜時(shí)，就傾向于一直延續(xù)下去。我們?nèi)绻斡涍@一原理并巧妙地加以利用，就可能有助于親子之間的溝通。和孩子談話或討論問題時(shí)，不要一開始就批評(píng)孩子，或反駁孩子的意見，那樣會(huì)將雙方的觀點(diǎn)對(duì)立起來，接下來您說什么孩子都可能說“不”。

3、孩子感覺他是“大人”

有些父母習(xí)慣于在談話開始便提出批評(píng)或不同意見，認(rèn)為這樣可以顯示出自己的重要或權(quán)威。事實(shí)上，這是許多家庭親子溝通陷入僵局的一個(gè)常見原因。要學(xué)會(huì)和孩子交朋友，放下父母的架子，坦開自己的胸懷，尊重孩子的觀點(diǎn)，和孩子平等地交談。給孩子營造一種他已是大人的氣氛，讓他享受大人的部分權(quán)利，同時(shí)引導(dǎo)他自覺地履行大人的義務(wù)。如果做到這些，他與父母的共同語言就多了，父母與孩子的交流和溝通自然就更容易了。時(shí)間一長，孩子就會(huì)什么都告訴您的，父母和孩子就會(huì)成為無話不談的好朋友了。

4、站在孩子的角度看問題

父母要站在孩子的立場(chǎng)去想問題、考慮問題、處理問題，同時(shí)也讓孩子做做當(dāng)父母的角色，讓他體驗(yàn)一下做父母的難處，角色的互換就很容易贏得相互的理解和信任。相互之間的理解和信任是父母與孩子之間進(jìn)行交流和溝通最重要的前提條件。不妨試試和孩子輪流做家長，讓孩子體驗(yàn)一把做家長的感覺，負(fù)責(zé)整個(gè)家庭某一段時(shí)間的日常事務(wù)。到時(shí)候，他不和您們溝通，恐怕也不行了。

14歲青春期男孩家長要避免的教育方法

1、忌用武力壓制孩子

很多父母發(fā)現(xiàn)，孩子到了青春期，出現(xiàn)了頂嘴、愛發(fā)脾氣，不聽話、情緒容易失控等行為，面對(duì)孩子的這些行為，父母要不覺得不安無助，就是選擇用武力鎮(zhèn)壓，對(duì)孩子非打即罵。但是，父母的武力壓制，不但不能讓孩子聽話，反而會(huì)引起孩子更大的反抗，甚至與父母發(fā)生更大的沖突。

2、忌對(duì)孩子嘮叨、說教

青春期是孩子從不成熟發(fā)育到成熟的轉(zhuǎn)化時(shí)期，也就是孩子從兒童到成年的過渡時(shí)期，這時(shí)他的心理處于“半獨(dú)立、半依賴”的狀態(tài)。孩子在這個(gè)半成熟心理的驅(qū)使下，特別不愿意父母對(duì)他事事指手畫腳，處處約束他。

14歲青春期男孩最怕和最厭煩的也許就是父母長篇大論的嘮叨和說教，一是因?yàn)楦改阜磸?fù)地說教令他們心煩意亂。

3、忌父母把自己意愿強(qiáng)加給孩子

父母總認(rèn)為自己的走過的路多，經(jīng)過的事情多，人生經(jīng)驗(yàn)豐富，為了不讓孩子吃虧，走彎路，就對(duì)孩子的一切提出自己的建議，讓孩子必須聽自己的。

但父母卻忽視了一點(diǎn)，他們自以為是地替孩子考慮，實(shí)質(zhì)上是一種對(duì)孩子選擇權(quán)利的剝奪，更是一種把自己的意識(shí)強(qiáng)加給孩子最直接的表現(xiàn)。

青春期的孩子自主意識(shí)增強(qiáng)，要求獨(dú)立的意愿更強(qiáng)烈，當(dāng)父母把自己的意志強(qiáng)加給孩子時(shí)，勢(shì)必會(huì)引起孩子的反抗，從而造成孩子與父母之間的矛盾，以致親子關(guān)系緊張。

14歲青春期男孩的心理

1、情緒波動(dòng)

由于激素的影響，青春期男孩的情緒可能會(huì)出現(xiàn)較大的波動(dòng)。他們可能在一剎那感到興奮和積極，而在下一刻卻變得易怒或沮喪。這是正常的生理現(xiàn)象，但家長們可以通過建立開放的溝通渠道，幫助他們更好地理解和管理自己的情緒。

2、對(duì)權(quán)威的挑戰(zhàn)

隨著獨(dú)立性的增強(qiáng)，青春期男孩可能會(huì)開始對(duì)家庭和學(xué)校的權(quán)威產(chǎn)生質(zhì)疑。這并不是對(duì)家長和教育者的反抗，而是一個(gè)表達(dá)獨(dú)立意愿和自主思考的過程。在這個(gè)階段，建議家長們保持耐心，尊重孩子的觀點(diǎn)，同時(shí)溫和地引導(dǎo)他們理解權(quán)威的重要性。

3、社交壓力的增加

與同齡人的關(guān)系對(duì)于青春期的男孩來說變得更為重要。他們可能會(huì)更加關(guān)注自己在社交圈中的地位，對(duì)外界的評(píng)價(jià)變得更加敏感。在這個(gè)時(shí)候，家長可以鼓勵(lì)他們培養(yǎng)積極健康的社交關(guān)系，并教導(dǎo)他們應(yīng)對(duì)來自同伴的壓力。