威脅式教育對(duì)孩子的影響

相信很多家長(zhǎng)在孩子不聽(tīng)話的時(shí)候，都說(shuō)過(guò)這種類似的話，比如說(shuō)：“您再不聽(tīng)話，媽媽就不要您了”。這種恐嚇式的教育很多家長(zhǎng)都屢試不爽，但這樣的方式會(huì)給孩子的心理產(chǎn)生一定的影響，那么威脅式教育對(duì)孩子的影響有哪些呢？

威脅式教育對(duì)孩子的影響

1、會(huì)傷害孩子的自信心

家長(zhǎng)們對(duì)孩子長(zhǎng)期的恐嚇和威脅會(huì)容易讓孩子失去自信心，尤其是孩子越長(zhǎng)大越能展現(xiàn)出這種狀況，因?yàn)檫@樣的教育給孩子的既定印象就是，您如果不按照父母要求的做了，那就有可能導(dǎo)致某種不好的后果，甚至可能會(huì)讓自己失去什么東西。

長(zhǎng)期威脅式教育，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，是一種精神的不良刺激，并且這種刺激會(huì)一直存在孩子的腦海里，所以做什么都得思前想后，小心翼翼，這樣的教育方式造就了孩子失去自我，變得不再自信。

2、父母的威脅式教育會(huì)影響孩子的性格養(yǎng)成

家長(zhǎng)為了讓孩子能表現(xiàn)得更好，事情能完成得更好，用像上述那種威脅的語(yǔ)氣和方式來(lái)讓孩子聽(tīng)話，孩子在這種威迫的環(huán)境下生活、成長(zhǎng)，久而久之他的性格就容易受到影響。

他可能會(huì)變得越來(lái)越膽小，當(dāng)他面對(duì)他人的話語(yǔ)感到有壓力，特別是面對(duì)威脅式的話的時(shí)候，他就很容易緊張、害怕，然后產(chǎn)生退縮行為，可能即便被別人欺負(fù)了也不敢反抗；不只是應(yīng)對(duì)話語(yǔ)上的膽小，他在生活上也會(huì)有相關(guān)的表現(xiàn)，比如不敢自己一個(gè)人在房間里帶著，不敢與他人面對(duì)面對(duì)話，害怕壓力和挑戰(zhàn)等等。

要知道，雖然您現(xiàn)在只是簡(jiǎn)單暫時(shí)性的一兩句話威脅，但對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，所帶來(lái)的影響可能會(huì)是更長(zhǎng)久的。

3、安全感缺失

比如一些家長(zhǎng)在孩子不睡覺(jué)的時(shí)候都特別喜歡用這樣的話來(lái)恐嚇孩子睡覺(jué)：“快點(diǎn)睡覺(jué)，不然就會(huì)被壞蛋抓走了，壞蛋就愛(ài)抓晚上不睡覺(jué)的小孩。”雖然說(shuō)這些話語(yǔ)隨著孩子年齡的增長(zhǎng)不再管用了，但是在孩童時(shí)期的這種恐懼心理將會(huì)時(shí)刻伴隨著孩子。

相信現(xiàn)在很多的孩子都會(huì)有一種孤獨(dú)感，其實(shí)這也是由于這些孩子在小的時(shí)候經(jīng)常聽(tīng)到父母說(shuō)類似于不要他們的話語(yǔ)，導(dǎo)致孩子長(zhǎng)大之后缺乏安全感。

威脅式教育有一定的作用，因?yàn)橥{式教育可以讓孩子心存敬畏，更好的成長(zhǎng)，但若是父母經(jīng)常對(duì)其進(jìn)行威脅式教育，會(huì)讓他產(chǎn)生自卑之感，會(huì)挫傷他的自信心，會(huì)削減其膽識(shí)，所以父母應(yīng)該適當(dāng)采用這種教育方式，但不能把它作為主要教育方式，最有效的方式還是溝通，父母應(yīng)該換位思考，站在孩子的角度去與孩子進(jìn)行溝通。