小孩心理不健康的表現(xiàn)

小孩子本來(lái)應(yīng)該無(wú)憂無(wú)慮，熱愛很多東西，同時(shí)也會(huì)有很多愛好，這樣他也會(huì)身心健康成長(zhǎng)。但如果小孩心理不健康，就會(huì)對(duì)什么事都提不起興趣，自我意識(shí)很薄弱，內(nèi)心也非常脆弱，成為了大家眼中的“玻璃心”。

小孩心理不健康的表現(xiàn)

1、焦慮。具體表現(xiàn)為缺乏自信、過(guò)于敏感、食欲低落、無(wú)端哭鬧。這類小孩對(duì)陌生環(huán)境反應(yīng)敏感，而擔(dān)心害怕，甚至恐惶不安，哭鬧不停，常常擔(dān)心被別人嘲笑，對(duì)尚未發(fā)生的情況，產(chǎn)生過(guò)分的關(guān)注，并伴有無(wú)根據(jù)的煩惱。對(duì)日常一些微不足道的小事，也顯得過(guò)分焦慮。

2、惡劣的人際關(guān)系。兒童的人際關(guān)系主要是指他們與父母、教師以及同伴之間的關(guān)系，從這些人際交往中可以反映出兒童的心理健康狀態(tài)。心理不健康的兒童一般沒(méi)有融洽的人際關(guān)系，往往由于小孩心理不健康等原因，與人產(chǎn)生交流障礙。

不能與人合作，對(duì)人漠不關(guān)心，缺乏同情心，有猜疑、嫉妒、退縮現(xiàn)象，不能置身于集體，與人格格不入。

3、有破壞性行為。對(duì)突然的事件頻繁爆發(fā)不恰當(dāng)?shù)膽嵟?，不順心時(shí)，過(guò)度哭喊、咒罵、臟話。通過(guò)幼稚行為、噪音或怪相吸引注意，上課時(shí)隨意說(shuō)話擾亂他人。

憤怒的時(shí)候以同樣的方式毀壞物品或扔?xùn)|西，在游戲中不遵守事先定好的規(guī)則，拒絕分享和合作，言語(yǔ)恐嚇或身體攻擊年幼弱小的同伴，如破壞或搶奪、扔?xùn)|西。

小孩心理不健康怎么辦

1、要讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立

不要讓孩子過(guò)于依賴家長(zhǎng)，應(yīng)該鼓勵(lì)孩子與同年齡人一起生活、學(xué)習(xí)、玩耍，這樣才能學(xué)會(huì)與人相處的方法。

2、不要過(guò)分夸獎(jiǎng)孩子

孩子做事取得了成績(jī)，略表贊許即可，過(guò)分夸獎(jiǎng)會(huì)使孩子沾染沽名釣譽(yù)的不良心理。另外，贊許必須針對(duì)具體的事，讓孩子知道自己優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)感到您的贊許是真誠(chéng)的，而不是虛的、哄他的。

3、不要對(duì)孩子喜怒無(wú)常

家長(zhǎng)對(duì)待孩子時(shí)，如果自己的情緒總是不穩(wěn)定，喜怒無(wú)常。這會(huì)讓孩子沒(méi)有安全感與穩(wěn)定性，他會(huì)感到無(wú)所適從，變得敏感多疑，情緒不穩(wěn)，膽小畏縮。當(dāng)父母發(fā)現(xiàn)孩子有不健康的心理行為時(shí)，一定要注意在日常生活中用正常的心理原則來(lái)訓(xùn)練孩子。

小孩心理健康的表現(xiàn)

1、穩(wěn)定的情緒

心理健康的小孩，在樂(lè)觀、滿意等積極情緒體驗(yàn)方面占優(yōu)勢(shì)。盡管也會(huì)有悲哀、困惑、失敗、挫折等消極情緒出現(xiàn)，但不會(huì)持續(xù)長(zhǎng)久，他們能夠適當(dāng)表達(dá)和控制自己的情緒，使之保持相對(duì)穩(wěn)定。

2、能正確認(rèn)識(shí)自己

對(duì)自己有充分了解，清楚自己存在的價(jià)值，對(duì)自己感到滿意，并且努力使自己變得更加完善。對(duì)自己的優(yōu)點(diǎn)能發(fā)揚(yáng)光大，對(duì)自己的缺點(diǎn)也能充分認(rèn)識(shí)，并能自覺(jué)地努力去克服。有自己的理想，對(duì)未來(lái)充滿信心，在學(xué)習(xí)、工作等各方面不斷取得新的成就。