10歲男孩的心理及教育

10歲孩子已經(jīng)處于心理狀態(tài)發(fā)育的黃金階段，這個時候父母就更為應(yīng)該要多去關(guān)注孩子，僅有那樣才能夠促使她們的心理狀態(tài)越來越更為身心健康，如果是沒有去更強的文化教育她們的心理狀態(tài)，進而讓她們的心理狀態(tài)出現(xiàn)歪曲，或是是一些心理病，也有便是要讓她們學(xué)好去控制住自身的心態(tài)，不必老是焦慮情緒和抵觸。

10歲孩子的心理特點

1、認知和分辨力有提高，但還不全面

進入四年級后，男孩和女孩在對事物的認知方面基本上沒有問題，這主要得益于孩子從課堂上學(xué)到了大量的知識，從各種信息渠道也掌握了大量的知識。正是因為掌握了大量的知識，使十歲兒童在認識世界和認識自我方面有了長足的進步。

2、自我意識增強，膽子更大

很多家長和老師都反映，四年級學(xué)生是最難管的階段，但是至于為什么難管則說不清楚原因。其實這里最根本的原因恰就是十歲兒童的自我意識在發(fā)揮作用。

十歲兒童一旦自我意識發(fā)展方向有偏差，很快就會成為問題學(xué)生或問題兒童。因為以往建立起來的正確認知和分辨力，會隨著他們破壞了規(guī)則和違反紀(jì)律的膽子逐漸增大，使專注力轉(zhuǎn)移到調(diào)皮搗蛋上來，這會極大地影響學(xué)業(yè)的發(fā)展。

3、情感日漸豐富，但是情感表達能力下降

由于十歲兒童對自我感受的優(yōu)先放在首位，加之閱讀和理解能力增強，情感世界日漸豐富。和以往那種天馬行空的想像所不同的是，十歲兒童的情感需求更現(xiàn)實，往往集中在吃喝玩樂學(xué)方面更多一些。凡是家長能給予滿足時，十歲兒童則認為自己的父母非常好，凡不能合理滿足時，則會內(nèi)心有不滿，認為父母對自己不好。

4、人際交往能力增強，但是選擇性更大

十歲兒童在人際交往方面已經(jīng)可以落落大方，少有以往那種羞怯的表現(xiàn)，這說明在人際交往中自信心有了明顯的進步與提升。但是從向群性和向師性來看，十歲兒童也開始呈現(xiàn)分化現(xiàn)象。

10歲孩子的教育方法

1、多觀察，以現(xiàn)代教育模式給他們疏導(dǎo)

因為他們現(xiàn)在已經(jīng)懂了，打罵是教育不好這些兒童的。要觀察他們叛逆的表現(xiàn)，從而細心的給他們指導(dǎo)，告訴他們輕重，否則會對以后的人生會有很大的影響。

2、跟老師一起溝通教育

家長了解他們的情況后，可以通過老是的教育方法，來幫助他們。讓老師用正確的教育方式方法給他們做思想工作。

3、態(tài)度端正

越是吼他們，他們就會更加叛逆。家長要把態(tài)度端正，認真的和他們進交談，了解他們正在的想法，從根本上解決。

4、多表揚、少批評

處在叛逆期的兒童，要多給他們表揚不要總是評判他們的不是。生活中有一點點的進步就要及時的去發(fā)現(xiàn)，給足夠的表揚和鼓勵，來增強他們的向好的動力。

5、和他們參加公益活動

經(jīng)常帶他們?nèi)⒓右恍┕娴幕顒?，培養(yǎng)他們的愛心。讓他們體會到樂于助人，幫助別人的樂趣，增強他們在學(xué)校中的愛心。