10歲男孩的心理及教育
10歲孩子已經(jīng)處于心理狀態(tài)發(fā)育的黃金階段,這個時候父母就更為應(yīng)該要多去關(guān)注孩子,僅有那樣才能夠促使她們的心理狀態(tài)越來越更為身心健康,如果是沒有去更強的文化教育她們的心理狀態(tài),進而讓她們的心理狀態(tài)出現(xiàn)歪曲,或是是一些心理病,也有便是要讓她們學(xué)好去控制住自身的心態(tài),不必老是焦慮情緒和抵觸。
10歲孩子的心理特點
1、認知和分辨力有提高,但還不全面
進入四年級后,男孩和女孩在對事物的認知方面基本上沒有問題,這主要得益于孩子從課堂上學(xué)到了大量的知識,從各種信息渠道也掌握了大量的知識。正是因為掌握了大量的知識,使十歲兒童在認識世界和認識自我方面有了長足的進步。
2、自我意識增強,膽子更大
很多家長和老師都反映,四年級學(xué)生是最難管的階段,但是至于為什么難管則說不清楚原因。其實這里最根本的原因恰就是十歲兒童的自我意識在發(fā)揮作用。
十歲兒童一旦自我意識發(fā)展方向有偏差,很快就會成為問題學(xué)生或問題兒童。因為以往建立起來的正確認知和分辨力,會隨著他們破壞了規(guī)則和違反紀(jì)律的膽子逐漸增大,使專注力轉(zhuǎn)移到調(diào)皮搗蛋上來,這會極大地影響學(xué)業(yè)的發(fā)展。
3、情感日漸豐富,但是情感表達能力下降
由于十歲兒童對自我感受的優(yōu)先放在首位,加之閱讀和理解能力增強,情感世界日漸豐富。和以往那種天馬行空的想像所不同的是,十歲兒童的情感需求更現(xiàn)實,往往集中在吃喝玩樂學(xué)方面更多一些。凡是家長能給予滿足時,十歲兒童則認為自己的父母非常好,凡不能合理滿足時,則會內(nèi)心有不滿,認為父母對自己不好。
4、人際交往能力增強,但是選擇性更大
十歲兒童在人際交往方面已經(jīng)可以落落大方,少有以往那種羞怯的表現(xiàn),這說明在人際交往中自信心有了明顯的進步與提升。但是從向群性和向師性來看,十歲兒童也開始呈現(xiàn)分化現(xiàn)象。
10歲孩子的教育方法
1、多觀察,以現(xiàn)代教育模式給他們疏導(dǎo)
因為他們現(xiàn)在已經(jīng)懂了,打罵是教育不好這些兒童的。要觀察他們叛逆的表現(xiàn),從而細心的給他們指導(dǎo),告訴他們輕重,否則會對以后的人生會有很大的影響。
2、跟老師一起溝通教育
家長了解他們的情況后,可以通過老是的教育方法,來幫助他們。讓老師用正確的教育方式方法給他們做思想工作。
3、態(tài)度端正
越是吼他們,他們就會更加叛逆。家長要把態(tài)度端正,認真的和他們進交談,了解他們正在的想法,從根本上解決。
4、多表揚、少批評
處在叛逆期的兒童,要多給他們表揚不要總是評判他們的不是。生活中有一點點的進步就要及時的去發(fā)現(xiàn),給足夠的表揚和鼓勵,來增強他們的向好的動力。
5、和他們參加公益活動
經(jīng)常帶他們?nèi)⒓右恍┕娴幕顒?,培養(yǎng)他們的愛心。讓他們體會到樂于助人,幫助別人的樂趣,增強他們在學(xué)校中的愛心。
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