高中生沒(méi)有目標(biāo)沒(méi)有動(dòng)力怎么辦

高中也就是孩子要決定未來(lái)目標(biāo)的時(shí)間，但是隨著壓力的增加，高中生們也就會(huì)逐漸煩躁，并且變得迷茫。他們常常不知道下一步要做什么，也沒(méi)有足夠的動(dòng)力再去進(jìn)行學(xué)習(xí)，也就需要家長(zhǎng)對(duì)孩子進(jìn)行引導(dǎo)和指引，讓其能有清楚的認(rèn)知。

高中生沒(méi)有目標(biāo)怎么辦

沒(méi)有目標(biāo)的高中生肯定是需要建立，家長(zhǎng)和老師這時(shí)只能給孩子進(jìn)行指導(dǎo)，具體的還是需要孩子進(jìn)行制定，畢竟未來(lái)的路，孩子終究要學(xué)會(huì)自己一個(gè)人走，以下幾點(diǎn)家長(zhǎng)就可以讓孩子參考。

根據(jù)自身情況設(shè)定目標(biāo)：對(duì)于沒(méi)有目標(biāo)的高中生，家長(zhǎng)就要讓其要根據(jù)自身實(shí)際學(xué)習(xí)情況來(lái)設(shè)定目標(biāo)，目標(biāo)不能太高，也不能過(guò)低，要跳一跳夠得著。目標(biāo)要設(shè)定高一點(diǎn)，因?yàn)槿丝偸菚?huì)自己降低要求，所以設(shè)定的目標(biāo)高一點(diǎn)，有助于鞭策自己。

根據(jù)自身變化調(diào)整目標(biāo)：并且要看看孩子的分?jǐn)?shù)是一本線還是二本線，設(shè)定幾個(gè)不同的檔次，最好分為三檔，分別是“保底”、“穩(wěn)贏”、“沖刺”。這樣孩子也就要根據(jù)他的月考成績(jī)來(lái)不斷地調(diào)整自己的目標(biāo)。

目標(biāo)設(shè)定后不要隨意變更：這時(shí)高中生設(shè)定的目標(biāo)一定是經(jīng)過(guò)考慮的，要考慮自己成績(jī)、學(xué)校分?jǐn)?shù)線、專業(yè)是否喜歡、學(xué)校所在城市發(fā)展如何等。切記：目標(biāo)設(shè)定后就不要隨意更改了，一來(lái)是堅(jiān)定自己信念，二來(lái)是防止自己不斷降低標(biāo)準(zhǔn)。

高中生沒(méi)有動(dòng)力怎么辦

動(dòng)力對(duì)于高中生也是很重要的，這決定他學(xué)習(xí)的節(jié)奏能否跟上，也決定著孩子能不能夠取得進(jìn)步。當(dāng)孩子自己對(duì)自己的肯定就會(huì)讓其內(nèi)心有更大的動(dòng)力，面對(duì)困難，也就能夠取得成功了。

要有正確的價(jià)值觀：價(jià)值觀能夠?yàn)槿俗哉J(rèn)為正當(dāng)?shù)男袨樘峁┏浞值睦碛桑墙赣谡麄€(gè)個(gè)性之中支配著人的行為、態(tài)度、觀點(diǎn)、信念的一種內(nèi)心尺度。當(dāng)一個(gè)高中生確立了正確的價(jià)值觀以后，他就知道了需要什么，選擇什么，應(yīng)該做什么，并盡力設(shè)計(jì)自己，為確立的目標(biāo)去自覺(jué)地奮斗，也就能夠充滿動(dòng)力去進(jìn)行。

要有夢(mèng)想：在高中階段有一個(gè)夢(mèng)想的大學(xué)，也就會(huì)使孩子不再迷茫。對(duì)于有的孩子而言，高中整體上來(lái)說(shuō)是一個(gè)迷茫的過(guò)程，您不知道自己會(huì)去哪里，會(huì)考的怎么樣，這個(gè)時(shí)候需要樹立夢(mèng)想的大學(xué)，來(lái)找到自己的方向，會(huì)使您有動(dòng)力前行。

要長(zhǎng)久堅(jiān)持：對(duì)于沒(méi)有動(dòng)力的孩子，家長(zhǎng)就要使其知道：堅(jiān)持始終是最難得，又尤其是您學(xué)習(xí)不進(jìn)步，上升不了的時(shí)候。慢慢的開(kāi)始懷疑自己的能力，質(zhì)疑自己是不是方法不對(duì)，不夠聰明。此時(shí)您需要是能夠堅(jiān)持自己的想法，在學(xué)習(xí)上有所改進(jìn)，堅(jiān)持自己的計(jì)劃方式，自己的夢(mèng)想，總會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的進(jìn)步，到高考得時(shí)候也就會(huì)越來(lái)越順利。