孩子對作業(yè)有抵觸情緒怎么辦

孩子們每天回家的任務(wù)就是寫作業(yè)。但是有些孩子在寫作業(yè)的時候總是讓父母很頭疼，有的的家長發(fā)現(xiàn)孩子對做作業(yè)有抵觸心理，家長也不知道是什么原因，那么孩子對作業(yè)有抵觸情緒怎么辦呢？

孩子對作業(yè)有抵觸情緒怎么辦

1、不會嚴(yán)格執(zhí)行孩子回家就必須做作業(yè)，有時會滿足讓他先玩一會兒再做

很多人的觀點(diǎn)就是孩子放學(xué)回家，第一件事，必須是做作業(yè)，不然作業(yè)還沒做完，就已經(jīng)是晚上了。對呀，天色已晚，孩子也失去了玩耍的興趣，他會因?yàn)闆]有得到調(diào)整狀態(tài)而直接進(jìn)入做作業(yè)的程序，感到悶悶不樂。

2、讓孩子自由安排做作業(yè)的順序

給孩子更多的自由，讓他自己去選擇自己首先想要完成的作業(yè)，別看這個小細(xì)節(jié)不起眼，實(shí)際上透露出孩子的興趣愛好，往往他會先完成自己最感興趣的。對于自己最拿手的，他會感到很快樂，也是一種積極的狀態(tài)。

3、給孩子減壓，減少作業(yè)。這是目前最有效的辦法，說什么辦法都沒有這個辦法來的實(shí)在。減少孩子們這個年齡段不該承受的學(xué)習(xí)任務(wù)。減少作業(yè)，減少各種興趣班。既然都說是興趣班，那就尊重孩子們的選擇，他們的興趣，他們自己選擇。這樣就可以減少孩子們抵觸情緒。

4、于樂。這個年齡段正是喜歡玩的時候，給他們教那些枯燥無味的東西，那肯定會有抵觸的。但是可以換一種方式啊，在教孩子的時候，把生活中有趣的東西加進(jìn)去，吸引孩子們的注意力，這樣教起來可能會輕松很多。

并且，在教孩子的過程中，每完成一點(diǎn)，可以給適當(dāng)?shù)莫剟睿@不就可以鼓勵孩子學(xué)習(xí)的動力了嗎？也可以試試。

孩子對作業(yè)有抵觸情緒的原因

1、母陪孩子寫作業(yè)的方式有誤

許多家長會認(rèn)為陪孩子寫作業(yè)就只要自己在旁邊看著孩子寫作業(yè)就可以了，然后父母就開始玩手機(jī)，那么面對這樣的情景，不論是誰都很難靜下心去寫作業(yè)，試想一下，如果父母在看書，孩子在旁邊看電視，那么父母的心思可能也就會被電視里的精彩內(nèi)容所吸引。

與其是這種干擾性的陪伴，還不如讓孩子自己一個人寫作業(yè)，這樣的效率可能還會更高一些。

2、長不夠有耐心

很多家長在孩子第一次請教問題的時候是很溫柔的。但父母講的孩子不一定能夠聽懂，孩子的提問次數(shù)一多，家長就容易陷入一種焦躁的情緒，甚至有時候還會說一些攻擊性的話語，比如說您怎么這么笨呢？

在情緒過激的情況下說出這么難聽的話語，其實(shí)是非常傷害孩子的，這些帶有人身攻擊色彩的話語在很大程度上會打擊孩子學(xué)習(xí)的積極性，也會讓孩子漸漸失去信心，讓孩子對學(xué)習(xí)產(chǎn)生一種恐懼。

3、家里的環(huán)境不利于孩子寫作業(yè)。

有的家庭沒有給孩子準(zhǔn)備專門用來學(xué)習(xí)和寫作業(yè)的空間，孩子有時候在餐桌上，有時候在茶幾上，有時候在凳子上。有時候，孩子寫作業(yè)的光線也不好，這些很容易讓孩子感覺不舒服，堅持不了太長時間。