孩子沒(méi)做作業(yè)撒謊怎么辦

其實(shí)看到這個(gè)問(wèn)題我們首先要想到的是孩子為了逃避懲罰才這樣做。我認(rèn)為家長(zhǎng)是應(yīng)該好好考慮：孩子沒(méi)做作業(yè)撒謊怎么辦的問(wèn)題了，因?yàn)槿绻⒆硬桓淖冞@將對(duì)孩子的學(xué)習(xí)乃至以后的生活產(chǎn)生非常大的影響。

孩子沒(méi)做作業(yè)撒謊怎么辦

1.給孩子立規(guī)矩

家長(zhǎng)可以跟孩子一起做一個(gè)約定，家長(zhǎng)給孩子一次機(jī)會(huì)，并且事先跟孩子說(shuō)好，如果再發(fā)現(xiàn)說(shuō)了假話怎么處理，一定要孩子也同意的“懲罰方式”。

家長(zhǎng)要有陪伴孩子的笑臉與耐心，讓他知道，您是和他一起的，給他心靈上的支援。罰不是個(gè)辦法。多數(shù)是使孩子放棄學(xué)業(yè)，對(duì)教育失去信心。

2.端正孩子的作業(yè)態(tài)度，合理幫助孩子提高家庭作業(yè)的書(shū)寫(xiě)順序

不妨先做他喜歡的科目。孩子喜歡的科目，做起作業(yè)來(lái)得心應(yīng)手，而且效率高，往往三兩下可以完成。做完這些作業(yè)后，乘著順利的余勢(shì)，轉(zhuǎn)入不拿手的科目，即使不所向披靡，起碼也好得多。

3.解決影響孩子學(xué)習(xí)的潛在問(wèn)題

有時(shí)候孩子不愿意做作業(yè)可能是受到了外部因素的影響，比如孩子學(xué)習(xí)壓力太大，在學(xué)校里被別的孩子欺負(fù)了，學(xué)習(xí)新知識(shí)的速度比較慢，都會(huì)導(dǎo)致孩子沮喪。

孩子心情沮喪，通常會(huì)變得易怒，對(duì)什么東西都沒(méi)興趣。孩子焦慮了，就不愿意做作業(yè)，因?yàn)樗恢涝撛趺醋?，總?dān)心自己做不對(duì)。

4.聽(tīng)取一下孩子的建議

孩子在學(xué)校學(xué)了一天已經(jīng)很累了，有時(shí)候他們回到家就想好好休息一下，等有了力氣再做作業(yè)。其實(shí)這種方法也不是不可以，家長(zhǎng)可以嘗試著讓孩子先休息30分鐘后再寫(xiě)作業(yè)，說(shuō)不定孩子會(huì)很開(kāi)心父母能讓自己做回主，要是這回他表現(xiàn)得好，下次可以繼續(xù)鼓勵(lì)他。

孩子沒(méi)做作業(yè)撒謊的原因

1.保護(hù)自己不被責(zé)罵、挨打、批評(píng)

這是人的本能的自我保護(hù)意識(shí)，如果對(duì)于孩子的作業(yè)，父母常常采取的是強(qiáng)迫、逼迫，責(zé)備，打罵、吼叫的方式。這些方式，只能給孩子，帶來(lái)痛苦的感覺(jué)，那么為了逃避痛苦，孩子就會(huì)選擇撒謊。這個(gè)原因是最常見(jiàn)的。

2.為了引起父母的關(guān)注

有的孩子會(huì)有想通過(guò)引起別人的關(guān)注來(lái)肯定自己存在的一個(gè)心理特征。如果孩子在這個(gè)成長(zhǎng)過(guò)程中，他發(fā)現(xiàn)說(shuō)謊能引起爸爸媽媽的注意，能讓爸爸媽媽多跟自己說(shuō)話，哪怕是責(zé)備孩子也無(wú)所謂，他只要爸爸媽媽能看到他，這里父母要考慮自身原因了。

3.為了不想被過(guò)多的嘮叨煩

面對(duì)父母沒(méi)完沒(méi)了的詢(xún)問(wèn)關(guān)于孩子學(xué)習(xí)的問(wèn)題，孩子就會(huì)比較煩躁，就選擇用撒謊來(lái)敷衍過(guò)去，他只想安靜放松一下而已。

孩子沒(méi)做作業(yè)撒謊其實(shí)很常見(jiàn)，我們小時(shí)候也會(huì)遇到過(guò)這樣的情況，但是當(dāng)孩子出現(xiàn)這樣的問(wèn)題之后家長(zhǎng)就要先考慮原因和怎么做了。以免孩子以后撒謊成癮家長(zhǎng)再教育也就晚了。