對(duì)于兒童語(yǔ)言發(fā)育遲緩,最主要的就是進(jìn)行語(yǔ)言的特殊訓(xùn)練,表達(dá)性語(yǔ)言障礙相對(duì)預(yù)后是比較好的,不經(jīng)過(guò)治療也能夠隨著孩子年齡的增長(zhǎng)而逐漸的獲得語(yǔ)言能力,但早期干預(yù)仍然是必要的。語(yǔ)言訓(xùn)練的重點(diǎn)是模仿他人講話,父母最好也參與訓(xùn)練,感受性的語(yǔ)言障礙者重點(diǎn)在于培訓(xùn)患者對(duì)語(yǔ)言的理解、聽(tīng)覺(jué)記憶以及聽(tīng)覺(jué)、知覺(jué)等方面的能力,專門訓(xùn)練以后語(yǔ)言的能力可能有不同程度的恢復(fù),但是預(yù)后仍然是比較差的。同時(shí)伴有支持性的心理治療,無(wú)特效的藥物進(jìn)行治療;