多動癥的孩子有哪些癥狀表現(xiàn)多動癥的5個表現(xiàn)。學(xué)業(yè)上也叫多動型障礙，注意缺陷多動障礙，是兒童青少年時期較為常見的一種認(rèn)知、情緒和行為障礙，學(xué)術(shù)上也稱為ADHD。簡而言之就是在家里、學(xué)校甚至公共場所經(jīng)常表現(xiàn)出與年齡特點(diǎn)不相符的注意力不集中、注意力難以維持長時間、較多的小動作、甚至行為沖動等，嚴(yán)重影響孩子的學(xué)習(xí)成績，還有同伴關(guān)系和學(xué)校方面的適應(yīng)困難。
已經(jīng)發(fā)現(xiàn)多動癥和多動障礙屬于共病。因此有些孩子患上了多動癥，其實(shí)同時他還合并了其他病癥，比如品行障礙，共患病率達(dá)到50%，有30%-50%的多動癥最終會發(fā)展為品行障礙，還有一些孩子共病抽動障礙，選擇性緘默等，這些癥狀通常在六歲以前就發(fā)生過，而且貫穿于兒童甚至青少年。
1、多動癥的核心特征——注意力缺乏。
具體地說是在學(xué)習(xí)和其他活動中不能注意細(xì)節(jié)，沒有辦法集中注意力，不能持續(xù)地完成，需要馬上完成的任務(wù)，因此就會表現(xiàn)出做作業(yè)時拖拉拖拉。小孩子一學(xué)習(xí)、寫作業(yè)就坐立不安，無法坐下，要么跪在凳子上，要么站在凳子上，要么站在地上等等，總之，坐不住板凳。
孩子在進(jìn)入青春期后，行為上的多動癥癥狀會減輕，有些會消失，但注意力不集中會持續(xù)很長時間，因此，注意缺陷和多動癥孩子的主要特點(diǎn)就是，他們往往會有意識地逃避，不愿聽從指令，或者需要長期、集中注意力。
就像是在課堂上寫作業(yè)或者家庭作業(yè)，這樣的任務(wù)對他們來說是很不情愿做的，也很不情愿去面對。因此他們給別人的總體感覺就是會經(jīng)常容易丟三落四，經(jīng)常丟掉玩具，學(xué)習(xí)用具，忘記了日常的活動安排，甚至忘記了老師布置的作業(yè)，受情緒的影響比較大。
2、行為中存在多動癥和沖動。
孩子們會不守規(guī)矩，規(guī)則意識很差，這樣的孩子，家長會覺得孩子從幼兒園開始就不愿意遵守規(guī)則，對規(guī)矩不聞不問，尤其是規(guī)矩。
在幼稚園的環(huán)境里如果沒有對別人進(jìn)行特別攻擊的問題，一般在幼兒園，別人認(rèn)認(rèn)真真地聽講，他卻在弄橡皮，或者是去扯身邊小朋友的頭發(fā)，等等，別人回答問題的時候，他經(jīng)常插嘴，老師還沒問完問題，孩子的答案已經(jīng)出來了，在教室里不能安靜地玩玩游戲，在教室里表現(xiàn)比較差。
這個小孩看上去靈巧機(jī)靈，動作反應(yīng)迅速。但常常的確不合邏輯。
3、有情緒不穩(wěn)定的情況出現(xiàn)。
感情的波動性比較大，容易被激怒，所以在學(xué)校里，孩子的情緒常常容易被別人的一些話語所激怒，從而動手斗毆，或控制不了自己的行為，有些孩子事后感到后悔，但覺得當(dāng)時的情況下又無法控制。
兒童表現(xiàn)出總體平靜，但焦慮情緒較重，內(nèi)心緊張不放松。有些孩子還會伴有抽動的癥狀，是因?yàn)槟撤N壓力因素所致。
4、在學(xué)習(xí)上一定會遇到一些困難。
不能專心聽講，會使孩子上課的。聽的效果不好，完成作業(yè)的速度和質(zhì)量較低，有些孩子還會有數(shù)學(xué)困難，閱讀困難，這樣會讓孩子逃避學(xué)習(xí)，表現(xiàn)得不愛學(xué)習(xí)。
學(xué)業(yè)成績通常也不會很好，通常是低于他的智力所需的學(xué)業(yè)成績，但是有些孩子如果父母督促的話，成績會好一些，但是如果沒有家長的嚴(yán)格的作業(yè)輔導(dǎo)?；驀?yán)格要求，往往孩子的學(xué)習(xí)成績不佳。
5、行為上的障礙。
兒童注意力缺陷、多動癥、品行障礙、多動癥兒童發(fā)病率較高。常常有沖動行為，或者比較輕的是撒謊，或者有些孩子還喜歡玩偷竊、毀壞物品等。
自閉癥孩子多動癥的治療費(fèi)用根據(jù)癥狀輕重而定，輕微情況下需2-3萬元，重癥可能需要5-10萬元。自閉癥和多動癥是不同的精神發(fā)育障礙疾病，治療建議在醫(yī)生指導(dǎo)下進(jìn)行。癥狀輕微可使用鹽酸托莫西汀膠囊等藥物治療，費(fèi)用約2-3萬元；癥狀較重可服用利培酮片、阿立哌唑片等藥物，費(fèi)用可能達(dá)5-10萬元。家長需注意孩子飲食健康，多吃水果蔬菜，保證充足睡眠時間，避免熬夜。
自閉癥和多動癥在孩子身上有著不同的癥狀表現(xiàn)。自閉癥孩子常常表現(xiàn)為注意力不集中、社交障礙和行為刻板，且情緒容易波動；多動癥孩子則表現(xiàn)為注意力不集中、活動過多和沖動任性。除此之外，自閉癥孩子可能還伴有語言發(fā)育遲緩等問題，而多動癥孩子則可能存在學(xué)習(xí)困難等情況。當(dāng)家長覺得孩子可能患有這些疾病時，應(yīng)及時帶孩子去醫(yī)院就診，進(jìn)行相關(guān)檢查以明確診斷。
自閉癥患者不一定會出現(xiàn)多動癥狀，輕微或無腦損傷的患者通常不會有多動癥狀，但病情嚴(yán)重時可能表現(xiàn)出注意缺陷、多動、情緒不穩(wěn)等癥狀。注意缺陷可能導(dǎo)致注意力不集中，多動則表現(xiàn)為無法控制動作或保持安靜狀態(tài)，情緒不穩(wěn)可能受敏感影響，出現(xiàn)激動或低落情緒。還可能出現(xiàn)抽動、強(qiáng)迫癥狀以及發(fā)育遲緩、睡眠障礙、進(jìn)食紊亂等癥狀。建議患者出現(xiàn)明顯癥狀時及時就診，接受醫(yī)生的診斷和治療，包括藥物治療和心理治療。
自閉癥加多動癥患者常表現(xiàn)為社交障礙、語言發(fā)育障礙、智力低下和行為異常。社交能力受損表現(xiàn)為眼神交流困難和情緒反應(yīng)遲鈍；語言方面可能存在發(fā)育問題，如無法說話或句子不完整；智力水平可能低于正常，學(xué)習(xí)和生活能力較差，記憶力可能下降；行為方面可能表現(xiàn)為注意力不集中、活動過多，并伴有情緒不穩(wěn)定，如易怒。懷疑患有自閉癥加多動癥時，及時就診精神心理科，完成體格檢查和腦電圖檢查，確診后可進(jìn)行相應(yīng)治療。
多動癥小孩臉抽搐的治療方法包括增加休息時間、藥物治療、心理治療和康復(fù)訓(xùn)練。增加充足睡眠時間能緩解癥狀，藥物治療需在醫(yī)生指導(dǎo)下進(jìn)行，心理治療可幫助改善大腦功能紊亂，康復(fù)訓(xùn)練能增加注意力。注意合理飲食，避免攝入咖啡因，適當(dāng)進(jìn)行體育活動有助于緩解精神壓力，幫助病情恢復(fù)。
治療注意力缺陷型多動癥有心理治療和藥物治療兩種方式。輕微癥狀可通過認(rèn)知行為療法緩解，情緒激動時可服用醫(yī)生指導(dǎo)下的藥物如鹽酸托莫西汀膠囊和利他林片。定期檢查并對癥治療，保持良好飲食和心態(tài)。需配合醫(yī)生治療，如有異常情況及時告知醫(yī)生。
多動癥，又稱注意缺陷多動障礙，是學(xué)齡期兒童常見的神經(jīng)系統(tǒng)疾病。部分小孩可能出現(xiàn)抽搐癥狀。治療包括一般治療、心理治療、藥物治療和物理治療。一般治療主要是創(chuàng)造舒適環(huán)境，避免刺激，不搬動小孩，避免吸引小孩注意力。心理治療可以采用認(rèn)知行為療法和厭惡治療等，幫助小孩建立正確認(rèn)知模式。藥物治療可選擇藥物改善注意缺陷，緩解多動癥狀，但需在醫(yī)生指導(dǎo)下使用。物理治療包括經(jīng)顱磁刺激和腦電生物反饋治療，有助于調(diào)節(jié)神經(jīng)功能，改善癥狀。小孩表現(xiàn)出注意力不集中、情緒不穩(wěn)定、易沖動、學(xué)習(xí)困難等癥狀時，建議及時就醫(yī)。
自閉一般指孤獨(dú)癥，多動癥則是指注意缺陷多動障礙，兩者都可能表現(xiàn)出注意力不集中、沖動任性等癥狀。孤獨(dú)癥是一種發(fā)育障礙疾病，主要表現(xiàn)為社交障礙、語言發(fā)育障礙、興趣狹窄和刻板行為等癥狀。注意缺陷多動障礙患者則會出現(xiàn)注意力不集中和沖動任性等情況。建議懷疑患有上述癥狀的人及時就醫(yī)，接受相關(guān)檢查明確診斷并進(jìn)行治療。治療可以采用藥物如鹽酸托莫西汀膠囊和阿立哌唑片，配合心理疏導(dǎo)來改善病情。日常要注意均衡飲食，攝取富含維生素的食物以保持身體健康。
自閉癥和多動癥的發(fā)病通常并非遺傳因素所致，而是由多種因素共同導(dǎo)致，例如環(huán)境、社會心理、疾病等。懷孕期間接觸有害物質(zhì)、噪音過大、家庭氛圍緊張等環(huán)境因素，以及父母關(guān)系不和諧等社會心理因素，均可能增加孩子患上自閉癥和多動癥的風(fēng)險。而先天性代謝性疾病、染色體異常、神經(jīng)系統(tǒng)疾病等疾病因素，以及出生時窒息缺氧、顱內(nèi)出血等情況，也可能引發(fā)這兩種疾病。對于確診為自閉癥的患兒，可在醫(yī)生指導(dǎo)下使用利培酮片等藥物治療；而對于多動癥引起的患者，則需要服用鹽酸托莫西汀膠囊等藥物。建議家長及時就醫(yī)，并根據(jù)具體病因進(jìn)行相應(yīng)治療。
自閉癥和多動癥雖然都會影響兒童的行為和發(fā)展，但它們是兩種不同的疾病。自閉癥主要表現(xiàn)為社會交往障礙、語言發(fā)育遲緩、興趣狹窄和行為刻板，通常還伴有智力障礙。多動癥則以注意缺陷和多動行為為主要特征，孩子可能會表現(xiàn)出注意力不集中、情緒不穩(wěn)、活動過多等癥狀。兩者的診斷都需要專業(yè)醫(yī)生的評估。 1、注意力不集中是多動癥的典型癥狀。孩子可能在學(xué)習(xí)或做事情時無法集中注意力，總是分心。這種情況會影響他們的學(xué)習(xí)成績和日常生活。 2、注意強(qiáng)迫行為也是多動癥的一種表現(xiàn)。孩子可能會反復(fù)檢查門窗是否關(guān)好，或者不停地洗手。這種行為不僅影響孩子的日常生活，也可能給家庭帶來困擾。 3、情緒不穩(wěn)在多動癥兒童中也較為常見。他們可能會出現(xiàn)情緒波動大、容易激動或傷感等情況。這種情緒不穩(wěn)可能會影響孩子的人際關(guān)系和自我形象。 4、活動過多是多動癥的另一大特征。孩子可能在任何場合都無法安靜下來，表現(xiàn)出過多的活動。這種行為不僅在學(xué)校影響他們的學(xué)習(xí)，也可能在家中造成困擾。 5、脾氣暴躁是多動癥兒童常見的情緒表現(xiàn)。他們可能在面對不順心的事情時表現(xiàn)得非?？咕?，甚至出現(xiàn)摔東西的行為。這種情況需要家長特別注意，并及時尋求專業(yè)幫助。 如果發(fā)現(xiàn)孩子有上述癥狀，建議家長及時帶孩子去醫(yī)院就診。醫(yī)生會根據(jù)孩子的具體情況進(jìn)行診斷，必要時還會建議進(jìn)行心理干預(yù)治療。早期干預(yù)可以幫助孩子更好地適應(yīng)生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。
