13歲的孩子不上學(xué)應(yīng)該學(xué)什么專業(yè)

初中生眼光一定要放長(zhǎng)遠(yuǎn)一點(diǎn)，寧愿花個(gè)一兩年認(rèn)真學(xué)一門技術(shù)，也不要立刻出去打工，先學(xué)一門技術(shù)才是出路?，F(xiàn)在很多初中生都去學(xué)IT，本來(lái)互聯(lián)網(wǎng)就挺熱門的，好好學(xué)出來(lái)就很有前途。

13歲的孩子不上學(xué)應(yīng)該學(xué)什么專業(yè)

數(shù)控技術(shù)，主要需要學(xué)習(xí)的課程有計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)、車工工藝、鉗工基礎(chǔ)、產(chǎn)品檢測(cè)與保管、機(jī)械制圖、電工基礎(chǔ)、機(jī)械基礎(chǔ)、金屬材料與熱處理、金屬加工工藝、機(jī)床電器與控制技術(shù)、數(shù)控原理、數(shù)控編程與操作、數(shù)控線切割、MasterCAM、CAD機(jī)械制圖及實(shí)踐教學(xué)。學(xué)成之后可以從事于普通車床操作、數(shù)控設(shè)備操作、自動(dòng)化生產(chǎn)線流水作業(yè)、設(shè)備維護(hù)保養(yǎng)、產(chǎn)品檢測(cè)等工作。

會(huì)計(jì)電算化技術(shù)，主要需要學(xué)習(xí)的專業(yè)課程有會(huì)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)、統(tǒng)計(jì)學(xué)原理、會(huì)計(jì)電算化、工業(yè)企業(yè)會(huì)計(jì)、企業(yè)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、審計(jì)學(xué)、稅務(wù)會(huì)計(jì)、企業(yè)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)分析、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、數(shù)據(jù)庫(kù)及應(yīng)用、會(huì)計(jì)模擬實(shí)習(xí)等。就業(yè)方向主要面向各企業(yè)、事業(yè)單位，從事財(cái)會(huì)相關(guān)的工作。

計(jì)算機(jī)技術(shù)，主要可以學(xué)習(xí)的專業(yè)課程有計(jì)算機(jī)原理、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、VisualFoxpro、C與C++程序設(shè)計(jì)、企業(yè)網(wǎng)／局域網(wǎng)組成與管理、計(jì)算機(jī)接口技術(shù)、電子商務(wù)及網(wǎng)站建設(shè)、3DSMax、VisualBasic程序設(shè)計(jì)、ASP網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)、多媒體網(wǎng)頁(yè)制作、計(jì)算機(jī)專業(yè)英語(yǔ)、網(wǎng)絡(luò)安全等。

選擇技校需要注意什么

技校教育與普通的高等教育不同，技校側(cè)重點(diǎn)在動(dòng)手實(shí)際操作，一個(gè)技校是否具備項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)中心可以反映出校的教學(xué)水平。所以我們要考察的內(nèi)容主要包括教學(xué)設(shè)備是否定期更新，是否具備項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)中心，宿舍食堂是否衛(wèi)生，周圍環(huán)境等等。尤其是項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)中習(xí)是考察的重點(diǎn)。

老師的教學(xué)水平直接影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)成果與就業(yè)能力，對(duì)教師的考察也是非常重要的，其中包括教師的資格證書、技術(shù)等級(jí)水平、教師的數(shù)量、人員分配等。這些都是一個(gè)合格學(xué)校的軟實(shí)力。