孩子不寫(xiě)作業(yè)可以打他嗎

不可以打他，孩子還小，我們打他并不能解決任何問(wèn)題，甚至還會(huì)加深孩子的叛逆行為。其實(shí)針對(duì)“孩子不寫(xiě)作業(yè)可以打他嗎”的問(wèn)題，其實(shí)我認(rèn)為家長(zhǎng)要重視孩子學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，而不是對(duì)孩子打罵，因?yàn)榇蛄R孩子并不能解決任何的問(wèn)題。

孩子不寫(xiě)作業(yè)可以打他嗎

不可以。所謂教育孩子，更重要的是對(duì)孩子的教育而不是對(duì)孩子打罵。所以，在孩子出現(xiàn)問(wèn)題之后，家長(zhǎng)應(yīng)該優(yōu)先考慮對(duì)孩子的教育和引導(dǎo)。

孩子不寫(xiě)作業(yè)怎么辦

1、關(guān)于孩子寫(xiě)作業(yè)的問(wèn)題上，家長(zhǎng)要做到獎(jiǎng)懲有制

孩子不寫(xiě)作業(yè)也要有一定的征罰，當(dāng)然完成的好的也可以做一些獎(jiǎng)勵(lì)。剛開(kāi)始獎(jiǎng)勵(lì)要選孩子喜歡的，能滿足他的需求的東西。這樣，孩子就會(huì)為了獎(jiǎng)勵(lì)而好好完成作業(yè)。時(shí)間久了，養(yǎng)成了做作業(yè)的習(xí)慣，再逐次減少獎(jiǎng)勵(lì)。

2、讓孩子理解工作的辛苦

家長(zhǎng)可以嘗試讓孩子體驗(yàn)到工作的辛苦，這樣就會(huì)讓孩子了解一個(gè)道理，那就是學(xué)習(xí)要比工作輕松很多。

不過(guò)我們一定要用一些正確的方法來(lái)教導(dǎo)孩子，讓孩子逐漸的減少抗拒寫(xiě)作業(yè)的狀態(tài)。其實(shí)我們最好的做法就是給孩子培養(yǎng)一些習(xí)慣，只要這些習(xí)慣養(yǎng)成了，那么孩子就愿意主動(dòng)去寫(xiě)作業(yè)了。

3、多一點(diǎn)耐心，給孩子更多的包容

我們大人都知道，被別人說(shuō)了難聽(tīng)的話，自己心情都會(huì)很差，被被人這怪了，情緒也會(huì)低落。大人說(shuō)那些難聽(tīng)的話，自己心里認(rèn)為是隨口說(shuō)說(shuō)的，但說(shuō)者無(wú)意聽(tīng)者有心。孩子會(huì)很傷心，會(huì)很害怕。

所以，當(dāng)孩子遇見(jiàn)問(wèn)題之后，家長(zhǎng)要理解孩子，幫助孩子找到學(xué)習(xí)中會(huì)遇到的問(wèn)題，和這道題的解決方法。不要孩子問(wèn)問(wèn)題您就著急，您也是這樣，孩子寫(xiě)作業(yè)的興趣就會(huì)越低。

4、注意勞逸結(jié)合

孩子寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，當(dāng)孩子寫(xiě)完一科，我們就可以讓孩子休息一下，因?yàn)椴⒉荒苷f(shuō)我們要讓孩子寫(xiě)作業(yè)，一直從頭寫(xiě)到尾，雖然說(shuō)不要打擾孩子，要讓孩子自己寫(xiě)，但是我相信孩子也會(huì)是會(huì)休息的。

所謂的勞逸結(jié)合是讓孩子適當(dāng)?shù)男菹?，而不是讓孩子一直休息。所以我們要注意讓孩子?xiě)作業(yè)的方式，以及讓孩子勞逸結(jié)合。

關(guān)于孩子寫(xiě)作業(yè)的問(wèn)題，一直是家長(zhǎng)們很在意的問(wèn)題，家長(zhǎng)在面對(duì)孩子不寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候不要著急打他，給自己一些時(shí)間，給孩子一些機(jī)會(huì)，心平氣和的去和孩子溝通。