初中怎么提高成績

初中是一個(gè)關(guān)鍵的時(shí)期，孩子在這一階段生理發(fā)生明顯變化，身體激素的影響導(dǎo)致孩子心里煩躁，叛逆，學(xué)習(xí)上又任務(wù)重，壓力大，孩子成績下降是正常的，但作為家長不能讓孩子就這樣墮落下去，初中成績不好，就不能考上一個(gè)好的高中，那么應(yīng)該怎樣讓初中孩子提高成績呢？

初中怎么提高成績

1.積極的心理暗示

有些成績不好的初中生在心里就覺得自己不如別人，悲觀的情緒不僅會讓自己的心情低落，而且學(xué)習(xí)的效率也會特別低。應(yīng)該養(yǎng)成積極樂觀的心態(tài)，經(jīng)常給自己積極的心理暗示。

2.應(yīng)該多練習(xí)

在熟練掌握課本知識點(diǎn)的基礎(chǔ)上多做一些練習(xí)，有時(shí)候，可能學(xué)生自己覺得知識點(diǎn)已經(jīng)背下來理解掌握了，但是真正到應(yīng)用的時(shí)候，還是會覺得特別迷茫。實(shí)際上，這還是對知識點(diǎn)理解的不夠深刻，多做練習(xí)，加深印象。

3.明確學(xué)習(xí)計(jì)劃

初中怎么提高成績初中生沒有明確的學(xué)習(xí)計(jì)劃就會讓學(xué)習(xí)變得非常迷茫，而且學(xué)習(xí)效率極低。建議最好制定一個(gè)適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，然后嚴(yán)格按照自己的計(jì)劃規(guī)范自己。

提高成績應(yīng)該注意

1.認(rèn)真上課

課堂的學(xué)習(xí)效率在很大程度上決定了各位初中生學(xué)習(xí)成績的高低，初二是承上啟下的學(xué)習(xí)階段，所以初中生在這一階段學(xué)習(xí)時(shí)一定要重視課堂上的學(xué)習(xí)效率。

2.課后習(xí)題

初中生多做課后習(xí)題是必須的，這不只是完成老師布置的作業(yè)，還是將學(xué)習(xí)到的知識進(jìn)行鞏固復(fù)習(xí)的過程。由于初二學(xué)習(xí)任務(wù)是非常大的，所以初中生要盡可能的早些完成作業(yè)，不要影響自己的睡眠時(shí)間。

3.及時(shí)請教

這一點(diǎn)是很多初中生都做不到的，因?yàn)楹芏喑踔猩J(rèn)為向老師或者同學(xué)進(jìn)行請教是一件非常丟面子的事情，這是不對的。老師的工作就是將知識傳授給各位同學(xué)，如果各位初中生對于老師所講的知識都了解，那學(xué)生就不用請教了。

初中的學(xué)習(xí)是比小學(xué)難了很多，但只要上了高中就會發(fā)現(xiàn)，高中的更難，有人說小學(xué)，初中，高中，是三個(gè)階梯，我覺得更像是翻墻，圍墻很高，想要翻過去，得找到技巧，只有找到適合的方法，才能讓一日千里呀，不然就只是在圍墻下盲目的打轉(zhuǎn)而已。

先發(fā)現(xiàn)孩子成績不好的原因。是上課聽不懂，對學(xué)習(xí)完全不感興趣，有其他更加吸引他注意力的東西，還是該背的知識點(diǎn)，該做的筆記都沒有記錄，找出問題來，先把這個(gè)問題解決了。

初中提高成績的方法

1、要提高學(xué)習(xí)的興趣，學(xué)習(xí)要有目的

興趣是第一任老師，學(xué)習(xí)有興趣、有目標(biāo)，學(xué)習(xí)效率自然高一些。學(xué)習(xí)要主動。只有積極主動地學(xué)習(xí)，才能感受到其中的樂趣，才能對學(xué)習(xí)越發(fā)有興趣。有了興趣，效率就會在不知不覺中得到提高。

學(xué)習(xí)要專心，不要在學(xué)習(xí)的同時(shí)干其他事或想其他事，一心不能二用。有的學(xué)生邊學(xué)習(xí)邊聽音樂，這個(gè)不好；有的學(xué)生像三腳貓，摸摸這、碰碰那，看起來學(xué)習(xí)很忙，但沒落實(shí)，效率差。

2、課堂聽講是關(guān)鍵

上課時(shí)的聽課效率如何提高呢？以我的經(jīng)歷來看，課前要預(yù)習(xí)，這是必要的，不過預(yù)習(xí)可以比較粗略，如果過細(xì)就浪費(fèi)時(shí)間。

上課時(shí)，一定要認(rèn)真聽講，不開小差，還要養(yǎng)成勤思考、勤做筆記的習(xí)慣。課后，要及時(shí)總結(jié)、鞏固，該記得、該背的，要完成。

3、要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

尤其是良好的閱讀習(xí)慣與方法，還有要注意整理。學(xué)習(xí)過程中，把各科課本、作業(yè)和資料有規(guī)律地放在一起。待用時(shí)，一看便知在哪。而有的學(xué)生查閱某本書時(shí)，東找西翻，不見蹤影。時(shí)間就在忙碌而焦急的尋找中逝去。

我認(rèn)為，沒有條理的學(xué)生不會學(xué)得很好。學(xué)習(xí)效率的提高，很大程度上決定于學(xué)習(xí)之外的其他因素，這是因?yàn)槿说捏w質(zhì)、心境、狀態(tài)等諸多因素與學(xué)習(xí)效率密切相關(guān)。