寶寶說(shuō)話晚竟然會(huì)有這些原因

　　從寶寶出生的時(shí)候我們做父母的就開(kāi)始盼望他們長(zhǎng)大，呀呀學(xué)語(yǔ)，步履蹣跚。從寶寶幾個(gè)月的時(shí)候就會(huì)開(kāi)始冒話，咿咿呀呀的，在一歲多的時(shí)候就會(huì)一些簡(jiǎn)單的話語(yǔ)了，但是有的孩子在兩歲多的時(shí)候話說(shuō)的還不是很多，這究竟是怎么回事呢？下面就隨小編一起來(lái)看看吧。

　　孩子為什么說(shuō)話晚

　　家庭原因

　　有大部分的寶寶不能開(kāi)口說(shuō)話是由于家庭的原因，有的父母會(huì)把孩子不會(huì)說(shuō)的話經(jīng)常掛在嘴邊，時(shí)間長(zhǎng)了，寶寶習(xí)慣聽(tīng)，不愿意開(kāi)口說(shuō)。

　　也有極少數(shù)家長(zhǎng)，強(qiáng)迫孩子說(shuō)話或把孩子發(fā)音不準(zhǔn)當(dāng)笑料，不經(jīng)意間傷害了孩子的自尊心，于是變得不肯開(kāi)口。另外，孩子出生后一直聽(tīng)著方言長(zhǎng)大，孩子周圍的成人普通話說(shuō)得不標(biāo)準(zhǔn)，孩子學(xué)普通話可能會(huì)有發(fā)音不準(zhǔn)的現(xiàn)象。

　　語(yǔ)言不一樣

　　現(xiàn)在的孩子都很寶貝，經(jīng)常家里好幾個(gè)人一起帶，但是如果每個(gè)人說(shuō)的語(yǔ)言都不一樣，孩子可能就會(huì)比較混亂了。比如說(shuō)媽媽說(shuō)普通話，爸爸說(shuō)英語(yǔ)，老人說(shuō)方言，孩子就不知道應(yīng)該跟著誰(shuí)學(xué)會(huì)比較好了。

　　所以在孩子特別小的時(shí)候只跟孩子說(shuō)一種語(yǔ)言就可以了，這樣先讓孩子學(xué)會(huì)一些基本的詞語(yǔ)。如果想教別的語(yǔ)言，可以在這之后再教。

　　口腔沒(méi)有得到鍛煉

　　一些家長(zhǎng)會(huì)擔(dān)心孩子吃飯的時(shí)候，吃了硬東西出現(xiàn)消化不良，于是每頓都吃松軟的食物，例如，喝粥、煮爛的面條，看似能幫助消化，但是，卻會(huì)影響到寶寶的口腔肌肉，造成口腔肌肉得不到很好的鍛煉。

　　所以在孩子可以吃輔食的時(shí)候，家長(zhǎng)們一定要及時(shí)的給孩子吃輔食。一方面可以補(bǔ)充奶水中不足的營(yíng)養(yǎng)，另一方面也能很好的鍛煉到孩子的口腔肌肉，比如吃胡蘿卜和土豆都可以。

　　心理原因

　　如果孩子得了孤獨(dú)癥，或者是智力低下，也可能不會(huì)說(shuō)話。

　　缺少交流

　　寶寶其實(shí)非常喜歡父母和他互動(dòng)，但是，很多時(shí)候，父母忙于工作，帶寶寶的活兒落在了爺爺奶奶的身上，老年人本身喜歡安靜，會(huì)讓孩子吃飽了就睡，睡夠了繼續(xù)吃，很少和寶寶交流，這樣會(huì)讓孩子缺乏語(yǔ)言學(xué)習(xí)的環(huán)境，語(yǔ)言系統(tǒng)自然就落后很多。

　　大腦發(fā)育異常

　　由于各種原因?qū)е碌姆沁M(jìn)行性腦損傷，如腦癱，主要表現(xiàn)為中樞性運(yùn)動(dòng)障礙及姿勢(shì)異常，常伴有語(yǔ)言和智能障礙。過(guò)去認(rèn)為腦癱是不治之癥，隨著康復(fù)醫(yī)學(xué)的不斷發(fā)展，發(fā)現(xiàn)其實(shí)腦癱是可治的，尤其是早期診斷、早期干預(yù)及治療可使很多腦癱患兒正?；?。

　　小兒在3歲前的腦組織發(fā)育還不完全，還處于迅速發(fā)展的時(shí)期，大腦的可塑性極強(qiáng)，恢復(fù)能力快，在這一時(shí)期如能及時(shí)應(yīng)用早期康復(fù)及早期干預(yù)的方法，促進(jìn)可能發(fā)展為腦損傷后遺癥的高危新生兒的潛能發(fā)揮，預(yù)防或減輕其傷殘的發(fā)生，使其發(fā)育趕上正常兒童。

　　構(gòu)音器官異常

　　構(gòu)音器官包括肺、喉、面部、口部肌肉，硬腭、腭咽肌、舌、下頜等，由于構(gòu)音器官發(fā)生異常，也可能會(huì)造成語(yǔ)言的發(fā)育障礙。其特點(diǎn)是寶寶可以發(fā)音，但是會(huì)表現(xiàn)為語(yǔ)言很不清楚， 如鼻音過(guò)重或過(guò)輕，兒童腭裂、黏膜下腭裂會(huì)造成鼻音過(guò)重等。

　　聽(tīng)覺(jué)器官異常

　　寶寶學(xué)話，首先必須要能聽(tīng)到外界的聲音，才能逐漸模仿并學(xué)會(huì)說(shuō)話。如果聽(tīng)覺(jué)器官異常， 聽(tīng)不到外界的聲音，那就無(wú)法模仿說(shuō)話了，終也就不會(huì)說(shuō)話了，這就成為所謂的聾啞兒。

　　很多聾寶寶在剛出生時(shí)都是看起來(lái)很健康的，但其實(shí)很可能在媽媽肚子里就已經(jīng)存在有聽(tīng)力障礙的問(wèn)題了，這些寶寶多數(shù)到了2-3歲還不會(huì)說(shuō)話，才引起家長(zhǎng)的注意，但這個(gè)時(shí)候已經(jīng)錯(cuò)過(guò)了早期干預(yù)的佳時(shí)期。

　　所以，篩查新生嬰兒多多聽(tīng)力很重要。這樣可以盡早發(fā)現(xiàn)耳朵不正常的寶寶，可以盡早的干預(yù)治療，一定程度上可以減少對(duì)語(yǔ)言發(fā)育的影響，可以接近正常孩子。

　　孩子說(shuō)話晚怎么辦

　　要注意發(fā)音和用詞的準(zhǔn)確性

　　盡量用標(biāo)準(zhǔn)的普通話和孩子交流，而不要用兒語(yǔ)及方言和孩子說(shuō)話。與孩子說(shuō)話時(shí)要速度緩慢，發(fā)音清晰。

　　鼓勵(lì)孩子用語(yǔ)言表達(dá)意愿

　　當(dāng)孩子想表達(dá)自己的意愿時(shí)，父母不要馬上替孩子說(shuō)出來(lái)，應(yīng)該引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)和使用新詞匯。當(dāng)孩子需要父母幫助的時(shí)候，父母不要過(guò)分勤快地滿足孩子的需求，也要鼓勵(lì)孩子用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的意愿。讓孩子感受到語(yǔ)言的力量，從而為孩子使用語(yǔ)言提供正面的體驗(yàn)。

　　營(yíng)造良好的親子溝通氛圍

　　在日常生活中，要把孩子當(dāng)成大人一樣，凡事多與孩子溝通。外出的時(shí)候，也可以鼓勵(lì)孩子把看到的東西告訴父母。與孩子說(shuō)話時(shí)，盡量不要使用命令、要求、否定等語(yǔ)氣，多使用請(qǐng)求、協(xié)商、肯定等語(yǔ)氣，讓孩子在交流中獲得尊重感。

　　結(jié)語(yǔ)：孩子說(shuō)話晚的話我們大人不可不必?fù)?dān)心，每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的，我們不用比較說(shuō)話早與慢，在平時(shí)我們大人可以和他們多多說(shuō)話。只要醫(yī)院檢查說(shuō)孩子沒(méi)有問(wèn)題就不用太過(guò)擔(dān)心的。