孩子為什么不愿意和家長溝通

　　孩子的學前教育都是源自于生活父母的教育，也可以說是比較重要的，相信大家都聽說過孔融讓梨的成語故事，因此許多家長都會讓孩子效仿故事中的孔融，讓他們學會分享，要讓孩子學會分享也是要注意他們的年齡的，一般在三歲之前的孩子是沒有分享這個概念的，基本上要在三歲以后再培養(yǎng)他們這個習慣，可是如果有些孩子都三歲不止了家長該如何教育他們學會分享呢？

　　1、分享，并不等于失去

　　孩子不愿意與人分享，有時候是因為他覺得分享就是失去，東西分享給他人自己就沒有了。因此，讓孩子分享之前，首先要幫助孩子形成對自己持有物“物權(quán)”的安全感，就是讓兒童知道一個結(jié)果：這個物品是“我的”，不管誰觸碰或使用過之后，這個東西仍然是“我的”。

　　2、分享，也可以有選擇

　　要孩子分享他的“至愛”，這是一件很困難的事情。換個角度想想，我們自己同樣也有不愿和他人分享的東西，不是嗎?所以，可以試著讓孩子自己選擇合適的分享物品。例如，在客人到來之前，讓孩子先挑選幾樣他愿意讓別人玩的玩具，諸如積木、蠟筆、圖書等。如果孩子把某個玩具牢牢抓在手里，就是不肯讓給小伙伴，那么不要強求，想辦法轉(zhuǎn)移其他小朋友的注意力，盡快結(jié)束他們之間的爭奪。

　　3、用鼓勵、表揚，強化分享行為

　　對孩子來說，分享并不意味著他必須把手中的東西交給別人，媽媽也沒有必要這樣去要求。即便只是把手中的玩具拿出來給別人看一看、摸一摸，那也是他嘗試分享的開始。這時候，就需要媽媽們善于發(fā)現(xiàn)寶寶表現(xiàn)出的分享行為，并及時給予正面強化和反饋，幫助他在各種情況下不斷地、自覺地產(chǎn)生分享的動機和行為。引導的話語、贊許的目光、微笑的面容、親切的點頭等，都能使孩子受到極大的鼓舞，進一步強化分享行為，愿意更多地、自覺地做出分享的行為。

　　4、家長做好“大方”的榜樣

　　生活中，一些爸媽給寶寶買了較貴重的玩具，就叮囑寶寶不要給別人玩。有些爸媽甚至很得意自己的寶寶“獨占”某樣東西，認為寶寶這樣才不會吃虧。這些行為以及心理暗示無疑會使寶寶越來越不愿意分享。

　　5、和孩子探討解決方案

　　當孩子們?yōu)榱送婢叽虻貌豢砷_交的時候，先讓他們安靜下來，然后對他們說：“你們倆都想玩同一個玩具，那應(yīng)該怎樣做，才能大家都玩到玩具呢?”把問題拋出來，引導孩子自己想辦法解決問題，或者多給孩子一些選擇，讓他們自己決定下一步該怎么做。

　　6、分享N不要

　　孩子拒絕分享的時候，千萬不要羞他“小氣”“摳門”。 如果總是說孩子小氣，孩子就會真的“小氣”了，孩子會把“小氣”和自己的行為對應(yīng)起來。不斷地給孩子貼這樣的標簽，他將永遠學不會分享。

　　當孩子不樂意分享的時候，如果大人出于面子，把玩具強行給了別的孩子，這種行為會破壞孩子的安全感，讓孩子厭惡分享行為。同時，這也意味著你告訴你的孩子，他也可以搶別人的玩具。

　　當孩子能分享的時候，把東西分給我們吃，我們一定要接受，不要說“我是逗你的，我不吃，你吃吧”之類的話。因為，這樣不僅是在拒絕孩子的分享，給孩子帶去失望，更重要的是，這會讓他誤以為分享只要做出個“姿態(tài)”就行，并不會要他真正把自己喜歡的東西拿來分享。

　　總結(jié)：以上就是培養(yǎng)孩子學會和別人分享的方法了，家長們不要心急孩子還不會和別的小朋友分享，這件事情急不來的，因為每個孩子的性格不一樣，有些孩子的性格比較外向，他們熱愛交朋友，家長平時在教育教育，這樣他們自然而然的就學會了分享，可有些孩子家在比較嬌縱，他們認為自己的東西就是自己了，自主感覺比較強，這時就需要家長循循善誘去引導了。