從哪些方面開(kāi)發(fā)孩子潛能?

　　現(xiàn)代教育是從胎兒開(kāi)始的。當(dāng)孩子還未出生時(shí)，我們通常會(huì)給予胎教，希望孩子能有所聽(tīng)有所聞，希望孩子以后聰明健康。當(dāng)孩子出生后，我們就開(kāi)始不斷的灌輸各種知識(shí)，為的是開(kāi)發(fā)孩子的智力。而隨著孩子的長(zhǎng)大，我們?cè)絹?lái)越了解自己的孩子，此時(shí)我們改如何對(duì)孩子進(jìn)行潛能開(kāi)發(fā)呢?下面就讓小編帶我們一起來(lái)了解一下吧：

　　確定孩子的潛能，需從以下幾個(gè)方面入手：

　　1、你家寶寶喜歡將東西分類(lèi)嗎?

　　她將襪子配對(duì)，將玩具車(chē)擺成一排，或者根據(jù)顏色、尺寸和形狀將東西歸類(lèi)。她可能還喜歡將東西組織得整齊有序。

　　這意味著：你的孩子很有可能就是通常所說(shuō)的聽(tīng)覺(jué)順序?qū)W習(xí)者，意思是說(shuō)，她是一個(gè)善于分析的思考者，組織力強(qiáng)，并且注重細(xì)節(jié)。她可能正在尋找方式，通常這是在數(shù)學(xué)和科學(xué)方面有天資的早期跡象。

　　如何培養(yǎng)：探究一些涉及到模式和匹配的項(xiàng)目及游戲，比如串珠游戲，或者釣魚(yú)。找到一些促進(jìn)數(shù)學(xué)技能的活動(dòng)，做一些讓這位初露頭角的科學(xué)家感興趣的實(shí)驗(yàn)。

　　讓孩子負(fù)責(zé)將鍍銀餐具分類(lèi)，并組織擺放櫥柜里的罐子。對(duì)收集者來(lái)說(shuō)，五金商店可以買(mǎi)到帶有多層抽屜的塑料容器，這些抽屜非常適合儲(chǔ)藏小東西，像貝殼、石塊、水晶以及其它你家孩子想要收納、整理和分類(lèi)的任何東西。

　　2、你的孩子喜歡不停地說(shuō)話嗎?

　　你那愛(ài)說(shuō)話的孩子可能有著超前的詞匯量，能夠編出復(fù)雜的故事，并且很少犯語(yǔ)法和讀法錯(cuò)誤，You Know Your Child Is Gifted When…的作者Judy Galbraith這樣說(shuō)。她可能語(yǔ)速也很快，而且通常要睡著了才會(huì)停下來(lái)。她總是喜歡抬杠，并且試圖要用她的論點(diǎn)來(lái)將你駁倒。

　　這意味著：言語(yǔ)熟練可能是天才孩子的一種早期跡象。這也是在學(xué)業(yè)上和其它許多方面獲得成功的關(guān)鍵。有說(shuō)服能力的孩子將來(lái)有一天可能會(huì)選擇像法律或者新聞?lì)惖穆殬I(yè)。

　　如何培養(yǎng)：要求你那健談的孩子大聲講故事給你聽(tīng)，以此鼓勵(lì)她，然后你可以將故事寫(xiě)下來(lái)供你們倆閱讀。，采訪你的孩子，然后將她的想法記錄在磁帶或者錄像帶上。除了提升她的說(shuō)話和寫(xiě)作技能之外，也要教她做個(gè)好的聽(tīng)眾。

　　經(jīng)常去圖書(shū)館，找些鞭策孩子的書(shū)籍。比起同齡孩子，她可能更喜歡文字多，圖片少的書(shū)。聆聽(tīng)她的沉思和爭(zhēng)論——但是如果你的寶寶是個(gè)不知疲倦的討論者，那就要給她設(shè)定時(shí)間限制。為了大家的利益，每天規(guī)定一些安靜時(shí)間。>>>寶寶的9種不良閱讀習(xí)慣

　　3、你的孩子是個(gè)空想家嗎?

　　她似乎沉浸在自己的世界中，與小精靈們?cè)谡勑摹Ｋ蛟S喜歡扮家家酒的游戲，空閑時(shí)間喜歡畫(huà)畫(huà)，而且有很多想法要與人分享。她可能會(huì)用新的，不同尋常的方式來(lái)使用某物(比如用鞋子鏟東西，或者儲(chǔ)藏東西。)，她容易產(chǎn)生一些荒唐的想法，并創(chuàng)造性地去解決問(wèn)題。

　　這意味著：你的小幻想家或許精神不集中，但她很可能憑空想出一些偉大的主意。這種行為通常顯示出強(qiáng)烈的創(chuàng)造性特征，是天才的跡象。

　　對(duì)于一個(gè)富有想象力的思考者而言，日常生活顯得令人厭倦，她可能會(huì)逃避到幻想中去，因而很難區(qū)分出什么是現(xiàn)實(shí)，什么是虛幻。

　　在將來(lái)，你的孩子可能會(huì)從事一些有創(chuàng)造性的職業(yè)，像藝術(shù)家、演員、作家、電影制片人、服裝設(shè)計(jì)師或是室內(nèi)設(shè)計(jì)。或者是在藝術(shù)和科學(xué)領(lǐng)域，她會(huì)通過(guò)一些創(chuàng)新的方法去運(yùn)用她的框外思維和解決問(wèn)題的技能。

　　如何培養(yǎng)：鼓勵(lì)孩子的創(chuàng)造性，不管它是哪種類(lèi)型的。給初露頭角的藝術(shù)家提供大量的材料任由她發(fā)揮自己的想象力。演奏音樂(lè)，唱歌，做些科學(xué)項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)。

　　帶孩子看戲劇，聽(tīng)音樂(lè)會(huì)，聽(tīng)她講述怪誕的故事，給她的表演提供道具(并做她的觀眾)。在藝術(shù)博物館里享受自由的“家庭日”。

　　但是當(dāng)你聽(tīng)她講述離奇故事的時(shí)候——當(dāng)需要了解真相的時(shí)候，你就一定得弄清楚。

　　你的孩子是個(gè)小領(lǐng)導(dǎo)嗎?

　　就事情該如何來(lái)做她有著強(qiáng)硬的態(tài)度。在游戲，表演和大部分其它事情中，她總是喜歡發(fā)號(hào)施令。

　　這意味著：這個(gè)專(zhuān)橫的小家伙可能是個(gè)天生的領(lǐng)導(dǎo)者，這將在學(xué)業(yè)、運(yùn)動(dòng)和許多其它方面很好地服務(wù)于她。Powers Leviton說(shuō)，一個(gè)擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)角色的孩子會(huì)激勵(lì)其他人，會(huì)從不同的視角去認(rèn)識(shí)矛盾，并能從團(tuán)隊(duì)中挑出最優(yōu)秀的隊(duì)員。在未來(lái)，她的領(lǐng)導(dǎo)才能會(huì)在商業(yè)、政治、社區(qū)組織及調(diào)解工作等方面受到特別重視。

　　如何培養(yǎng)：不管什么時(shí)候，只要有可能，就讓孩子給你帶路。在路上她可能想要你跟在她后面走。在家里，讓她負(fù)責(zé)某項(xiàng)工作，比如擺放鞋架上的鞋子。在她的房間，讓她按照自己喜歡的方式布置東西(在合理范圍內(nèi))。在解決某個(gè)家庭問(wèn)題的時(shí)候向她求助：“我們游泳老是遲到。你能否想出什么辦法讓我們不再遲到呢?”

　　滿足她的領(lǐng)導(dǎo)需求，但是要確保她知道，當(dāng)涉及到安全和其它需要大人拿主張的問(wèn)題時(shí)，還得你說(shuō)了算。

　　同時(shí)要讓她形成輪流，指揮和傾聽(tīng)的概念，這樣才不會(huì)疏遠(yuǎn)了她的小伙伴們。

　　總之，人的潛能是無(wú)限的，每個(gè)孩子的天分都是不一樣的，這就要父母多觀察孩子的喜好和性格，挖掘孩子的潛能，培養(yǎng)孩子的興趣。讓孩子的成長(zhǎng)更快樂(lè)充實(shí)。