幼兒園孩子上課愛(ài)說(shuō)話怎么引導(dǎo)

其實(shí)孩子上課愛(ài)說(shuō)話怎么引導(dǎo)這個(gè)問(wèn)題，我個(gè)人覺(jué)得對(duì)于幼兒園孩子來(lái)說(shuō)有點(diǎn)早了。因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候孩子的歲數(shù)應(yīng)該也就三歲到四歲，坐不住是特別正常的，他們好動(dòng)，情緒化，直覺(jué)行動(dòng)思維，想到什么就干什么這是三、四歲孩子的特點(diǎn)。所以家長(zhǎng)不要過(guò)度擔(dān)心，只要進(jìn)行適度引導(dǎo)即可。

幼兒園孩子上課愛(ài)說(shuō)話怎么引導(dǎo)

幼兒園孩子上課愛(ài)說(shuō)話可能是因?yàn)閷?duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容不感興趣。家長(zhǎng)可以跟孩子溝通確認(rèn)一下，如果孩子是出于對(duì)上課學(xué)習(xí)不感興趣才愛(ài)講話的，家長(zhǎng)應(yīng)該做的事是培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

興趣是最好的老師，如果孩子沒(méi)有學(xué)習(xí)的興趣，那么他上課肯定不會(huì)認(rèn)真聽(tīng)講。面對(duì)此情況，家長(zhǎng)應(yīng)培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣。

同時(shí)要告訴孩子：“上課時(shí)間，作為學(xué)生的義務(wù)就該專心聽(tīng)課，不能隨意講話，這是對(duì)老師的基本尊重，同時(shí)也是遵守課堂紀(jì)律的表現(xiàn)，如果上課講話會(huì)影響老師也會(huì)影響到其他同學(xué)，這是不對(duì)的行為，即使您不想聽(tīng)課也決不能打擾到別人”。要告訴孩子上課愛(ài)講話是不尊重老師的行為，這個(gè)行為不不對(duì)的。

其次我認(rèn)為家長(zhǎng)一定要和老師溝通，同老師一起商量一個(gè)應(yīng)對(duì)措施，共同管理孩子，培養(yǎng)孩子良好的上課習(xí)慣。否則，任由孩子這樣無(wú)視課堂紀(jì)律的話，以后孩子上小學(xué)后不僅對(duì)自身學(xué)習(xí)有影響，同時(shí)還會(huì)影響到其他小朋友。

比如可以為孩子定好目標(biāo)，家長(zhǎng)和老師共同管理，當(dāng)孩子每天改進(jìn)一點(diǎn)點(diǎn)，就獎(jiǎng)勵(lì)孩子一顆小星星，如果不改進(jìn)，就給予適當(dāng)?shù)膽土P，如家長(zhǎng)沒(méi)收孩子喜歡的一樣玩具，老師罰孩子學(xué)校打掃衛(wèi)生等，一個(gè)月累積到一定量的小星星，家長(zhǎng)獎(jiǎng)勵(lì)孩子一個(gè)小禮物，老師給予班上表?yè)P(yáng)，雙管旗下，讓孩子慢慢糾正上課愛(ài)講話的毛病。