孩子過早教育的利與弊

到底該不該過早教育是不少家長(zhǎng)都在考慮的問題。如果不提前教育，就會(huì)讓孩子輸在起跑線上，別的小孩都學(xué)了，自己的孩子沒學(xué)不就是落后了。但如果超前教育，有會(huì)違背孩子發(fā)育的特點(diǎn)，讓孩子受到傷害。家長(zhǎng)就應(yīng)該了解一下過早教育的利與弊，再?zèng)Q定該不該對(duì)孩子進(jìn)行過早教育。

過早教育的好處

1、比同齡人懂得多

接受過早教育的孩子，會(huì)比同齡的孩子懂的要多。對(duì)將來孩子上學(xué)也起到了一定的輔助作用。業(yè)也會(huì)比同齡的孩子要懂事，像個(gè)小大人一樣懂很多。

2、增強(qiáng)孩子的學(xué)習(xí)自信心

提前學(xué)習(xí)高階段的知識(shí)，讓孩子對(duì)于知識(shí)已經(jīng)掌握，所以在聽課的時(shí)候事半功倍，所以孩子就會(huì)更加自信。之后的學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)有所提升變得越來越有信心和動(dòng)力。

3、提前掌握知識(shí)點(diǎn)難點(diǎn)

過早教育就會(huì)提前學(xué)習(xí)和適應(yīng)超前知識(shí)。對(duì)于難點(diǎn)就有更多的時(shí)間去消化理解，這會(huì)讓孩子更加超出同齡人的一大截。

過早教育的壞處

1、阻礙孩子天性的發(fā)展

如果過早的對(duì)孩子進(jìn)行教育和訓(xùn)練，就會(huì)阻礙了孩子的天性的發(fā)展，孩子愛玩喜歡探索是天性，教育者應(yīng)該遵循孩子的成長(zhǎng)規(guī)律，在該玩的時(shí)間玩，在該學(xué)習(xí)的時(shí)間學(xué)習(xí)。過早的讓孩子接觸超前教育會(huì)給孩子帶來生理和心理上的負(fù)擔(dān)，這樣下去會(huì)讓孩子失去對(duì)知識(shí)的探索欲望，變的厭學(xué)。

2、不利于孩子心理的健康成長(zhǎng)

過早教育對(duì)孩子最大的傷害，就是對(duì)孩子心理上的扭曲和傷害。由于各方面都比同齡人優(yōu)秀，孩子一直接受的都是贊美和表?yè)P(yáng)，會(huì)讓孩子無法正確評(píng)價(jià)自己。這樣的孩子往往內(nèi)心驕傲又脆弱，禁不住一點(diǎn)打擊。

3、不利于孩子獨(dú)立性的培養(yǎng)

過早教育讓父母把注意力和教育中心都轉(zhuǎn)移到成績(jī)上來。中國(guó)的應(yīng)試教育模式，使得父母更關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，而往往忽視孩子的生活技能和獨(dú)立自主能力的培養(yǎng)，對(duì)于孩子的生活全部都包辦完了，讓孩子沒有機(jī)會(huì)鍛煉自己。

如何正確對(duì)待過早教育

1、把握提前的尺度

過早教育也有它的好處，關(guān)鍵在于父母如何取舍。當(dāng)孩子在某一方面確實(shí)有遠(yuǎn)超同齡人的天賦時(shí)，父母可以讓孩子專注在這一方向發(fā)展?；蛘呤窃趯W(xué)習(xí)上，在孩子接受范圍內(nèi)學(xué)習(xí)一些新知識(shí)，擴(kuò)展知識(shí)面。

2、尊重孩子的發(fā)育規(guī)律

讓孩子健康成長(zhǎng)就一定要符合孩子的身體和心理發(fā)育規(guī)律，在孩子在接受文化知識(shí)的同時(shí)，也要保證孩子的心理健康，讓孩子多探索世界，培養(yǎng)孩子的生活能和獨(dú)立自主的能力