愛(ài)玩手機(jī)的孩子怎么教育

孩子會(huì)玩手機(jī)大多是受到家長(zhǎng)的影響，作為家長(zhǎng)我們要以身作則做個(gè)好榜樣，在閑暇時(shí)多帶孩子出去走走，多和孩子互動(dòng)，發(fā)現(xiàn)孩子的興趣愛(ài)好，慢慢的孩子就不會(huì)去執(zhí)迷玩手機(jī)了。

愛(ài)玩手機(jī)的孩子怎么教育

1、父母為孩子樹(shù)立榜樣。父母是孩子最好的老師。我們的一言一行，深深地影響著孩子的成長(zhǎng)。父母和孩子一起相處的時(shí)候，一定要放下手機(jī)，多與孩子享受親子游戲帶來(lái)的快樂(lè)。

2、親子制定玩手機(jī)的計(jì)劃。對(duì)于用手機(jī)看動(dòng)畫(huà)片、玩游戲的孩子，父母應(yīng)該與孩子共同約定，每天用手機(jī)的時(shí)長(zhǎng)，每天用手機(jī)做哪些有意義的事情。

3、轉(zhuǎn)移孩子玩手機(jī)的注意力。當(dāng)父母看到小孩哭鬧時(shí)，把手機(jī)當(dāng)玩具，拿給孩子玩，久而久之，孩子養(yǎng)成了玩手機(jī)的習(xí)慣。遇到這種情況，父母可以用孩子喜歡的玩具、繪本以及戶外運(yùn)動(dòng)來(lái)轉(zhuǎn)移孩子的注意力。

4、有效陪伴。父母不管有多忙，都應(yīng)該抽出時(shí)間，可以陪孩子玩游戲，也可以陪孩子閱讀一本繪本，還可以陪孩子參加戶外活動(dòng)。這樣，孩子接觸手機(jī)的機(jī)會(huì)就減少了。

5、父母要有足夠的耐心。對(duì)于有接受能力的孩子，父母要潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的引導(dǎo)孩子，經(jīng)常和孩子說(shuō)說(shuō)玩手機(jī)的弊端，當(dāng)孩子在玩手機(jī)上有改進(jìn)時(shí)，父母應(yīng)該適時(shí)給予相應(yīng)的鼓勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)。這樣一來(lái)，孩子就有信心去改進(jìn)，良好的習(xí)慣就養(yǎng)成了。

愛(ài)玩手機(jī)的孩子是如何形成的

原因一：孩子沒(méi)有獲得足夠的陪伴。

這種陪伴并不是時(shí)間上的問(wèn)題，而是父母如何滿足孩子的心靈需求。現(xiàn)在獨(dú)生子女居多，因?yàn)槿鄙倩锇椋诤芏鄷r(shí)候他們都是一個(gè)人玩，如果父母忽視了陪伴孩子玩樂(lè)，分享快樂(lè)與煩惱，那么很容易導(dǎo)致孩子心靈上產(chǎn)生孤獨(dú)感。從孩子口中我們經(jīng)?？梢月?tīng)到：“好無(wú)聊！”“沒(méi)人陪我玩！”于是他們需要通過(guò)借助其他事物來(lái)獲得心靈補(bǔ)償。零食、電視、網(wǎng)絡(luò)便成了他們最好的陪伴者。

作為孩子最親近的人，爸爸媽媽?xiě)?yīng)該毫不吝嗇地關(guān)愛(ài)自己的孩子，利用業(yè)余時(shí)間多和孩子交心，了解孩子的所見(jiàn)所聞，了解他的所需所求。多傾聽(tīng)孩子心聲、多疏導(dǎo)孩子情緒，親子溝通不求時(shí)長(zhǎng)但求有效。

原因二：為了省心，讓孩子玩手機(jī)。

有的父母在忙手上的活兒，沒(méi)空搭理孩子，就把手機(jī)塞給孩子，讓他自己玩，父母自己就可以安心做自己要做的事。這樣的做法不但助長(zhǎng)了孩子玩手機(jī)成癮，還潛移默化地告訴孩子：爸爸媽媽因?yàn)橐λ圆沤o我手機(jī)玩，那下次他們?cè)倜ξ揖陀欣碛梢謾C(jī)玩了。

父母如果要做事，沒(méi)有時(shí)間陪孩子，在孩子央求陪伴的時(shí)候，就應(yīng)該和他說(shuō)明情況，并告訴他可以做些自己感興趣的事，亦或者來(lái)做小幫手，從而讓孩子學(xué)會(huì)理解他人、體貼他人。這也是一種相互陪伴的需求。

原因三：孩子提出要手機(jī)時(shí)，父母沒(méi)有正確回應(yīng)。

給還是不給，決定權(quán)完全在于父母，如果考慮周全就應(yīng)該堅(jiān)決行動(dòng)。在什么樣的情況下可以適當(dāng)讓孩子使用手機(jī)，什么樣的情況下堅(jiān)決不能給，這一點(diǎn)必須慎重。假如為了激勵(lì)孩子按時(shí)做完作業(yè)或者完成大人交給的任務(wù)而給孩子玩手機(jī)，也應(yīng)該事先商議決定，避免孩子為了達(dá)到玩手機(jī)的任務(wù)而行動(dòng)。最好別用玩手機(jī)游戲來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)孩子寫(xiě)好作業(yè)。

迷戀原因四：孩子缺乏自控能力。

對(duì)于自己感興趣的事，每個(gè)成年人都很難自控，何況一個(gè)孩子，當(dāng)他們玩得不亦樂(lè)乎的時(shí)候父母喊停止，對(duì)他們來(lái)說(shuō)是非常痛苦的。很多時(shí)候您越催促他就越著急，一著急就玩不好，或者越著急就越想多玩一秒鐘。所以停止您的催促，用親子約定的方式來(lái)幫助孩子控制時(shí)間，增強(qiáng)時(shí)間觀念。

比如父母可以這樣問(wèn)：您決定玩多長(zhǎng)時(shí)間，10分鐘還是15分鐘？一般孩子都會(huì)選擇15分鐘，那么您可以補(bǔ)充一句：“如果您能在計(jì)劃的時(shí)間內(nèi)結(jié)束游戲，我決定多加您一分鐘，您覺(jué)得如何？”最后不忘加一句“媽媽相信您能做到。”當(dāng)孩子能夠在約定的時(shí)間內(nèi)離開(kāi)手機(jī)，那么父母就一定要兌現(xiàn)承諾，如果他沒(méi)有做到，也不必兇神惡煞，直接說(shuō)：“時(shí)間到，手機(jī)放回去?！?/p>

如果孩子央求說(shuō)再玩一會(huì)兒，您也應(yīng)該堅(jiān)決，并明確能夠守約才可以獲得加一分鐘。在這里，建議父母教會(huì)孩子看時(shí)間，比如在手機(jī)上看，在鬧鐘上看，學(xué)習(xí)用時(shí)間約束法來(lái)調(diào)整自己的行動(dòng)。

原因五：缺乏有秩序的作息安排。

孩子在放學(xué)后到上床睡覺(jué)這段時(shí)間，沒(méi)有合理安排好作息時(shí)間，加上家庭成員各做各的事，很容易產(chǎn)生某個(gè)時(shí)間段無(wú)事可做，此時(shí)孩子便會(huì)容易想到看電視、吃零食或者玩游戲。最好的辦法就是為家庭成員來(lái)個(gè)作息表。每個(gè)環(huán)節(jié)動(dòng)靜交替，緊湊進(jìn)行，學(xué)習(xí)玩樂(lè)休息都不誤。

在這里要強(qiáng)調(diào)的是，作息表不只是針對(duì)孩子本人的，而是每個(gè)家庭成員都應(yīng)該嚴(yán)格按照要求去做的，在相互提醒、督促、評(píng)價(jià)之后，增強(qiáng)每個(gè)人的時(shí)間觀念，在什么時(shí)間做什么事，這樣一來(lái)孩子也不會(huì)總想著玩手機(jī)。

原因六：父母在家頻繁使用手機(jī)。

我們常說(shuō)孩子是父母的鏡子，您做什么他就學(xué)什么，這就是身傳言教。如果您經(jīng)常在家里打電話、發(fā)短信、玩微信，或者打游戲、看電影，那么多半孩子也會(huì)對(duì)手機(jī)產(chǎn)生興趣并希望從手機(jī)中獲得滿足。

低頭一族的父母，一定記得不要在孩子面前拼命地玩弄手機(jī)。如果可能的話請(qǐng)放下手機(jī)，多看看書(shū)，和愛(ài)人談?wù)勑?，和孩子下下棋聊聊天，或是一家人出門(mén)散散步，這些都是健康的生活方式，更有利于孩子成長(zhǎng)，促進(jìn)家庭幸福。希望能夠幫到您，最后祝所有的孩子們健康快樂(lè)成長(zhǎng)！

孩子玩手機(jī)真的需要全面禁止嗎

玩?？梢哉f(shuō)是孩子的“主要工作”，玩手機(jī)就是玩耍的手段之一。通過(guò)玩耍中的各種探索和實(shí)踐，孩子樂(lè)在其中，能學(xué)到一些知識(shí)，培養(yǎng)自己的能力，同時(shí)獲得了滿足感。家長(zhǎng)也可以借助手機(jī)中的一些教育類(lèi)App來(lái)進(jìn)行早教，如聽(tīng)故事，看動(dòng)畫(huà)，發(fā)揮手機(jī)的正面作用。所以適當(dāng)讓孩子玩手機(jī)是合理的，也有助于孩子的成長(zhǎng)。

貪玩手機(jī)，即題主所說(shuō)的“愛(ài)玩”，則表現(xiàn)為玩耍時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，不顧吃飯、睡覺(jué)，甚至影響了孩子的生長(zhǎng)發(fā)育，導(dǎo)致近視等不良后果。那么如何正確引導(dǎo)孩子玩手機(jī)，積極發(fā)揮其正面作用，又盡量避免不良后果，我想這才是題主想要的答案。