孩子叛逆了怎么辦

每個(gè)人都有青春期此時(shí)會(huì)變得非常叛逆，所以當(dāng)孩子的叛逆期到來(lái)之后，家長(zhǎng)作為過(guò)來(lái)人要盡可能的對(duì)孩子進(jìn)行引導(dǎo)。要知道孩子的煩惱、理解孩子的行為，幫助孩子可以安全健康的度過(guò)叛逆期，解決他們?cè)谶@個(gè)階段遇到的難題。那么孩子叛逆了怎么辦呢？

孩子叛逆了怎么辦

第一，多關(guān)心下孩子最近的情況。

孩子叛逆的背后，肯定是想讓家長(zhǎng)了解到逆反舉動(dòng)背后的原因。多問(wèn)下孩子學(xué)習(xí)生活，要想朋友一樣多流，知道孩子心里想什么，所謂“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”。其實(shí)家長(zhǎng)與孩子也是博弈的過(guò)程，要了解孩子的性格。

第二，讓孩子心情輕松，把任務(wù)變成有趣的游戲。

如果孩子對(duì)什么事情都說(shuō)不，不妨給他一些特別可笑的選擇，他就會(huì)放松警惕，將注意力集中在那些可笑的問(wèn)題上。于是，父母就可以順勢(shì)找到機(jī)會(huì)把他引到要達(dá)到的目的。例如孩子都喜歡游戲，如果將任務(wù)變成游戲，相信他會(huì)比較樂(lè)于接受。孩子喜歡童話，就讓孩子成為童話的主角來(lái)完成任務(wù)。

第三，與孩子換位思考。

首先青春期孩子的叛逆思想是很正常的，家長(zhǎng)也經(jīng)歷過(guò)那段時(shí)間，所以在孩子出現(xiàn)叛逆想法的時(shí)候，家長(zhǎng)要換位思考，去了解青少年心理，想想孩子為什么會(huì)有這種想法，產(chǎn)生共鳴后便能找到解決問(wèn)題的辦法了。

第四，觀察溝通。

就是觀察孩子與自己的溝通方式，家長(zhǎng)應(yīng)該反思一下與孩子溝通是否有問(wèn)題。很多時(shí)候父母必須超脫自己的角色，從第三者的角度觀察孩子叛逆的問(wèn)題，并換位思考，做有限度的遷就。當(dāng)孩子不聽(tīng)話與父母產(chǎn)生沖突時(shí)，父母應(yīng)該提醒自己，保持冷靜，并等待孩子冷靜后，再進(jìn)行溝通。

第五，樹(shù)立榜樣，以身作則。

家長(zhǎng)是孩子的一面鏡子，孩子平日里一些不好的習(xí)慣，很有可能受到了家長(zhǎng)潛移默化的影響。想要管教好叛逆期的孩子，我們自己就必須要“正衣冠”以身作則，給孩子打個(gè)樣，讓孩子以您為榜樣。

榜樣的力量是無(wú)窮的，比如做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的榜樣，答應(yīng)孩子的事一定要兌現(xiàn)，若是難以實(shí)現(xiàn)就不要輕易許諾，同樣答應(yīng)他人的事情也要做好，讓孩子知道承諾的重要性。比如做一個(gè)尊老愛(ài)幼的榜樣，做一個(gè)自律能力強(qiáng)的榜樣等等。

叛逆期孩子厭學(xué)怎么辦

要改善孩子學(xué)習(xí)環(huán)境。不良的學(xué)習(xí)環(huán)境比如家庭不和、同學(xué)不睦和老師鬧矛盾等等。這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境會(huì)嚴(yán)重分散孩子的注意力，還會(huì)影響孩子的價(jià)值觀和學(xué)習(xí)觀，使他們無(wú)心學(xué)習(xí)。所以必須要改善自己所處的環(huán)境，造一個(gè)重學(xué)、樂(lè)學(xué)的氛圍，消除孩子因?qū)W習(xí)成績(jī)不好而產(chǎn)生的厭學(xué)感覺(jué)。

幫助孩子消除學(xué)習(xí)困難。很多學(xué)生都是因?yàn)閷W(xué)習(xí)量突然增大，而本身又沒(méi)有掌握好的學(xué)習(xí)方法，導(dǎo)致學(xué)習(xí)吃力，跟不上老師的講課進(jìn)度，長(zhǎng)時(shí)間學(xué)習(xí)成績(jī)差而厭學(xué)的。家長(zhǎng)可以幫助孩子找找學(xué)習(xí)方面的缺點(diǎn)，讓孩子掌握良好的學(xué)習(xí)方法。

家長(zhǎng)要不斷學(xué)習(xí)，善用社會(huì)力量。面對(duì)孩子厭學(xué)問(wèn)題，很多家長(zhǎng)即使知道了原因，也不一定能夠妥善解決，甚至?xí)驗(yàn)榉椒ú粚?duì)加重孩子厭學(xué)情緒。家長(zhǎng)也要不斷的學(xué)習(xí)，了解厭學(xué)解決方法，不斷改善孩子的學(xué)習(xí)心態(tài)。

叛逆期孩子厭學(xué)的原因有哪些？家長(zhǎng)知道嗎

原因1：孩子來(lái)越有自己的見(jiàn)解，因此對(duì)于父母的一些建議就非常抵觸，因?yàn)槲覀兿Ｍヌ幚碜约荷?，另一方面小孩更為希望得到尊重和理解。這時(shí)父母要用一種更為公平的形式進(jìn)行溝通交流，與此同時(shí)小孩慢慢的長(zhǎng)大也會(huì)變得越來(lái)越獨(dú)立的，有時(shí)爸媽的一些干預(yù)教育會(huì)讓孩子十分的抵觸。

原因2：知識(shí)是越來(lái)越難的，并且增加了其他的功課，會(huì)讓學(xué)生有一種突然之間多了很多負(fù)擔(dān)的感受，自然會(huì)感覺(jué)學(xué)習(xí)很難不想學(xué)習(xí)了。父母不陪在孩子身邊輔導(dǎo)作業(yè)了，這會(huì)讓大部分的孩子突然性的厭學(xué)，可能會(huì)不想去學(xué)?；蛟诩依锩尜?lài)床，或者從學(xué)校逃課。

原因3：班級(jí)環(huán)境。孩子比較小，難免會(huì)容易受他人的影響，如果在班級(jí)里有其他不愛(ài)學(xué)習(xí)的同學(xué)，那么很難保證孩子不會(huì)受其影響。因?yàn)楹⒆佣际窍Ｍ约耗苋谌爰w，不想自己是那一個(gè)“另類(lèi)”，如果常期與不愛(ài)學(xué)習(xí)的同齡人在一起，那孩子的思想與行為將會(huì)變得跟他們一樣。