孩子叛逆成績(jī)下降應(yīng)該怎么開(kāi)導(dǎo)她

有的孩子因?yàn)閷W(xué)習(xí)上堆積了很多問(wèn)題，沒(méi)有得到及時(shí)的解決，導(dǎo)致孩子的成績(jī)?cè)絹?lái)越低，時(shí)間一長(zhǎng)她們就對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了厭煩的情緒。家長(zhǎng)面對(duì)這類情況，一定要及時(shí)幫孩子解決問(wèn)題，激勵(lì)孩子的自信心，讓她們對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。

孩子叛逆成績(jī)下降應(yīng)該怎么開(kāi)導(dǎo)她

1、孩子對(duì)自己的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)畢竟是不全面的，自己的缺點(diǎn)自己有時(shí)候看不到，那么就需要家長(zhǎng)的參與和幫助了。家長(zhǎng)可以和她們一起分析成績(jī)下降的原因，除了孩子自己說(shuō)的做題不認(rèn)真，有的知識(shí)點(diǎn)沒(méi)掌握牢固外，家長(zhǎng)要和她們一起看試卷，看看到底她們是因?yàn)槭裁醋鲥e(cuò)的，真正做到查漏補(bǔ)缺，這樣才會(huì)有進(jìn)步。

2、家長(zhǎng)調(diào)整好自己的心態(tài)是關(guān)鍵。當(dāng)孩子出現(xiàn)成績(jī)下滑的情況時(shí)，家長(zhǎng)首先會(huì)想到她們沒(méi)有認(rèn)真學(xué)習(xí)，再加上自己一直為孩子的事情操心，于是各種負(fù)面情緒會(huì)讓家長(zhǎng)焦慮不已。人在焦慮的情況下做事是很容易出問(wèn)題的，因此父母在負(fù)面情緒產(chǎn)生的時(shí)候應(yīng)該及時(shí)調(diào)整，等自己心態(tài)調(diào)整好了再去想辦法應(yīng)對(duì)。

3、切忌打擊式教育。在她們陷入低谷的時(shí)刻，家長(zhǎng)和老師絕對(duì)不能在這個(gè)時(shí)候恨鐵不成鋼，對(duì)孩子進(jìn)行打擊式教育。這樣做的家長(zhǎng)無(wú)疑是教育界的泥石流。當(dāng)孩子成績(jī)下降并且久不見(jiàn)起色的時(shí)候，內(nèi)心是迷茫且悲傷的，而這個(gè)時(shí)候再迎來(lái)家長(zhǎng)的心理打擊，只是讓她們的心理雪上加霜。

4、父母與孩子要坦誠(chéng)交心。在與她們的溝通過(guò)程中，父母一定要坦誠(chéng)相待。家長(zhǎng)可以以朋友的姿態(tài)，告訴她們您是怎么想的，然后反問(wèn)她們是怎么想的，如果您想了解孩子的心境，不如和孩子來(lái)一次真正的談心，把您內(nèi)心想說(shuō)的話都告訴孩子，讓她們相信您。

孩子厭學(xué)家長(zhǎng)怎么辦

控制好情緒，孩子如果出現(xiàn)厭學(xué)情況，不想去上學(xué)，身為家長(zhǎng)一定會(huì)生氣、著急。但是依然要學(xué)會(huì)控制自己的憤怒情緒，要知道父母的打罵根本就解決不了問(wèn)題，只會(huì)讓她們更加逆反，要做的就是和她們好好談?wù)劊私夂⒆硬蝗サ膶W(xué)校的原因。

家長(zhǎng)在面對(duì)孩子厭學(xué)的時(shí)候，要清楚孩子厭學(xué)的原因。要清楚她們學(xué)習(xí)壓力的來(lái)源，不要一直逼迫孩子學(xué)習(xí)，時(shí)間久了她們厭學(xué)問(wèn)題得不到緩解，可能會(huì)越來(lái)越嚴(yán)重。在平時(shí)生活中家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)鼓勵(lì)她們，發(fā)現(xiàn)她們的優(yōu)勢(shì)和長(zhǎng)處。在平時(shí)的激勵(lì)中幫助她們樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心，從而幫助她們擺脫厭學(xué)心理。

孩子提高成績(jī)的方法

1、現(xiàn)在的學(xué)校越來(lái)越重視孩子的全方位發(fā)展，要學(xué)習(xí)的科目那么多，如果孩子在一門(mén)科目一次學(xué)習(xí)的實(shí)際久了，會(huì)產(chǎn)生疲勞思維慢的現(xiàn)象。所以可以讓她們交替學(xué)習(xí)，例如說(shuō)數(shù)學(xué)題做了1小時(shí)，覺(jué)得很累很枯燥，可以換下學(xué)習(xí)語(yǔ)文，背幾首古詩(shī)或者閱讀，半小時(shí)后再來(lái)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。

2、做完作業(yè)細(xì)心檢查的習(xí)慣。做作業(yè)時(shí)不少孩子只顧趕進(jìn)度，很少顧及到一些細(xì)節(jié)問(wèn)題，在作業(yè)中常常出現(xiàn)差錯(cuò)，做完作業(yè)之后，應(yīng)該教孩子從細(xì)微處檢查是否有漏洞。因此家長(zhǎng)要教會(huì)孩子檢查的方法，如看看是否漏題、漏答、漏單位等，讓她們養(yǎng)成細(xì)心檢查作業(yè)的習(xí)慣。