中學(xué)生厭學(xué)原因

中學(xué)生厭學(xué)原因有很多，大部分是跟他們到了青春期有關(guān)，青春期的孩子容易叛逆，再加上家庭的煩惱以及社會(huì)誘惑的事物很多，孩子可能會(huì)因?yàn)橐恍┩饨绲氖挛镆矊?duì)學(xué)習(xí)分心，這是很正常的。這時(shí)就需要您耐心的給他們教育，將心比心。

中學(xué)生厭學(xué)原因：

1、不知道他為什么要學(xué)習(xí)？孩子的學(xué)習(xí)是被動(dòng)的，一是家長(zhǎng)要求孩子要去學(xué)習(xí)，二是看到大家都要去學(xué)習(xí)，只能隨大流孩子學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力差。

2、痛苦體驗(yàn)：在小學(xué)階段學(xué)習(xí)過(guò)程中，家長(zhǎng)或者老師對(duì)孩子的鼓勵(lì)和支持不夠，孩子在學(xué)習(xí)中都是痛苦體驗(yàn)，現(xiàn)在初中了，自我意識(shí)覺(jué)醒了，就想反抗。

3、心里抵觸：小學(xué)階段的課程相對(duì)少，作業(yè)比較簡(jiǎn)單，孩子可以比較容易的完成，就有自己玩耍的時(shí)間；初中的課程比較多，難度較大，作業(yè)量大，把孩子原來(lái)玩耍的時(shí)間都擠壓了，孩子心理大大抵觸，厭學(xué)情緒就上來(lái)了。

4、信心不足：小學(xué)階段沒(méi)有養(yǎng)成吃苦、勤奮努力學(xué)習(xí)的習(xí)慣，到了初中面臨中考，孩子學(xué)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)壓力山大，老師家長(zhǎng)都無(wú)比重視，不努力不行啊，看到自己現(xiàn)在學(xué)業(yè)落后，信心不足，產(chǎn)生厭學(xué)情緒。

5、伙伴影響：初中階段，孩子的伙伴對(duì)孩子的影響很大，有可能孩子的某個(gè)伙伴負(fù)能量太多，厭學(xué)情緒會(huì)互相感染。

6、其他因素：這些分析不一定全面，可能還有其他因素，家長(zhǎng)要好好了解孩子的狀況，家庭教育是根，是內(nèi)因，要重點(diǎn)分析。

中學(xué)生厭學(xué)家長(zhǎng)怎么做：

1、孩子的教育只有一次，孩子面臨困難，家長(zhǎng)要幫助孩子一起面對(duì)，一起尋找解決方案。

2、家長(zhǎng)首先要反思自己的家庭教育系統(tǒng)，理一理家庭教育中的各種情況，夫妻關(guān)系、家庭氛圍、親子關(guān)系和溝通模式，看看孩子的心有沒(méi)有對(duì)家長(zhǎng)關(guān)閉。

3、孩子的心已經(jīng)向家長(zhǎng)關(guān)閉的，就要尋求外部的幫助，老師、親友、同學(xué)或者其他，尋找能夠幫助孩子的社會(huì)資源。

4、家長(zhǎng)要去修復(fù)與孩子的親子關(guān)系，用溫暖打開(kāi)孩子的心扉，通過(guò)與孩子的共情溝通，了解孩子、理解孩子，站在孩子的角度思考問(wèn)題，通過(guò)自己的切身案例跟孩子分析，跟孩子溝通過(guò)程中做到三不政策（不打斷、不批評(píng)、不指正）。

5、愛(ài)若在，希望就在，家長(zhǎng)需要不斷的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，成為孩子的知心人，才能夠找到孩子厭學(xué)的根。親子關(guān)系良好的，家長(zhǎng)與孩子好好溝通，一起面對(duì)學(xué)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)，孩子會(huì)好起來(lái)的。