中學(xué)生厭學(xué)的原因及應(yīng)對(duì)策略

當(dāng)前，厭學(xué)情緒更普遍出現(xiàn)在中學(xué)生群體中。現(xiàn)代社會(huì)的高速發(fā)展，對(duì)中學(xué)生的心理也發(fā)生了深刻改變。激烈的競(jìng)爭(zhēng)讓中學(xué)生身心俱疲，很多學(xué)生承受不住壓力，開(kāi)始厭學(xué)。除此之外，還有很多中學(xué)生厭學(xué)的原因，家長(zhǎng)也要學(xué)習(xí)掌握相對(duì)應(yīng)的策略，解決孩子的厭學(xué)問(wèn)題。

中學(xué)生厭學(xué)的原因

1、學(xué)習(xí)模式單一，學(xué)習(xí)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)

當(dāng)前教學(xué)模式仍然是被動(dòng)的、單一的，無(wú)論怎樣精心設(shè)計(jì)，其趣味性都比較低，多數(shù)中學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)容復(fù)雜，但是課堂有枯燥，學(xué)習(xí)缺乏新鮮感，探索欲望降低。而寫中學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間超長(zhǎng)，一天學(xué)習(xí)十幾個(gè)小時(shí)，非常疲憊，就會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)情緒。

2、教師的教學(xué)方法有所改進(jìn)

老師的教學(xué)方式對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果有很大的影響，學(xué)生還是喜歡有學(xué)識(shí)與修養(yǎng)的老師。如果學(xué)生不適應(yīng)老師的教學(xué)模式，吸收知識(shí)困難，也會(huì)很容易產(chǎn)生厭學(xué)心理。

3、學(xué)習(xí)動(dòng)力不足

學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)成敗的態(tài)度存在問(wèn)題。如果學(xué)生經(jīng)?？吹降氖菍W(xué)習(xí)中的失敗而沒(méi)有成功的希望，這時(shí)就會(huì)降低學(xué)習(xí)熱情，喪失努力學(xué)習(xí)，失去信心。有的學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)動(dòng)力不足，中學(xué)生考試頻繁，階段性考試成績(jī)不好，影響學(xué)生心態(tài)，最后害怕考試，也不想學(xué)習(xí)。

4、與老師之間存在矛盾

老師對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤批評(píng)和主觀的否定評(píng)價(jià)等，這樣就可能使學(xué)生對(duì)這個(gè)老師有看法，產(chǎn)生對(duì)老師的誤解和溝通障礙，使師生關(guān)系惡化，遷怒到課堂，造成對(duì)該門課的極大厭惡。這也是中學(xué)生厭學(xué)的一個(gè)原因。

中學(xué)生厭學(xué)的應(yīng)對(duì)策略

1、創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。包括：一個(gè)安靜的書(shū)房，適合孩子學(xué)習(xí)書(shū)籍和裝備，固定的學(xué)習(xí)時(shí)間，溫馨的學(xué)習(xí)氛圍，減輕孩子的厭學(xué)情緒。

2、以身作則。希望孩子重新愛(ài)上學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)要以身作則，做一個(gè)終身學(xué)習(xí)的人。家長(zhǎng)可以陪孩子讀書(shū)，學(xué)什么不重要，重要的是用不斷進(jìn)取的精神影響孩子。如果家長(zhǎng)能做到這一點(diǎn)，不但影響到孩子讓他重新愛(ài)上學(xué)習(xí)，自己也受益終生。

3、家庭和諧。溫馨有愛(ài)的家庭，更能培養(yǎng)孩子健全的人格，孩子會(huì)更加積極回應(yīng)父母的期待。同時(shí)，和諧的家庭氛圍中，孩子學(xué)習(xí)也不容易受到干擾。

4、平等對(duì)話。中學(xué)生的學(xué)習(xí)中必然會(huì)遇到很多困難，孩子失敗沮喪的時(shí)候，如何與之溝通，家長(zhǎng)的姿態(tài)很重要。逼迫或是平等對(duì)話，效果完全不一樣。前者會(huì)激發(fā)孩子的逆反，從而對(duì)學(xué)習(xí)更感到厭煩。而后者會(huì)讓孩子感受到尊重，會(huì)嘗試著與家長(zhǎng)一起克服學(xué)習(xí)中的困難。

5、注重意志力的培養(yǎng)。學(xué)海無(wú)涯苦作舟，中學(xué)生的學(xué)習(xí)需要較強(qiáng)的意志力。家長(zhǎng)要從小培養(yǎng)孩子的意志力，孩子遇到困難，引導(dǎo)孩子嘗試各種解決方案，不要讓孩子輕易放棄，讓孩子堅(jiān)持面對(duì)中學(xué)的各種挫折，克服厭學(xué)難題。