孩子撒謊家長(zhǎng)應(yīng)該怎么教育孩子

目前來(lái)說(shuō)孩子撒謊是一個(gè)普遍的現(xiàn)象了，家長(zhǎng)們看到孩子撒謊比較著急也比較無(wú)奈，總是想要快點(diǎn)解決孩子撒謊的問(wèn)題，所以就有些家長(zhǎng)會(huì)有這樣的疑問(wèn)：孩子撒謊家長(zhǎng)應(yīng)該怎么教育孩子？

孩子撒謊家長(zhǎng)應(yīng)該怎么教育孩子

了解事情的全部真相了

家長(zhǎng)抓到孩子說(shuō)謊的時(shí)候，責(zé)備孩只會(huì)讓事情變得更糟。找到問(wèn)題的根源，理解孩子為什么說(shuō)謊，才能鼓勵(lì)孩子說(shuō)出真相。

保持冷靜

不要一味懲罰孩子，冷靜的跟他聊聊發(fā)生了什么更重要。孩子說(shuō)謊，其實(shí)是孩子遇到困難了，在這個(gè)困境中打轉(zhuǎn)。而父母卻看不到孩子的困難。這個(gè)時(shí)候父母需要耐心詢問(wèn)孩子為什么說(shuō)謊，再幫助孩子的是解決他的困難，而并不是指責(zé)孩子說(shuō)謊。

然后，將計(jì)就計(jì)，將謊言轉(zhuǎn)化為智慧

可能家長(zhǎng)們沒(méi)有想到，在孩子的謊言背后還孕育著智慧種子吧？對(duì)孩子而言，說(shuō)謊，尤其是幻想性說(shuō)謊是他們想象力發(fā)展的最好見(jiàn)證。

只要家長(zhǎng)根據(jù)孩子說(shuō)謊的情況分別對(duì)待，并進(jìn)行恰當(dāng)引導(dǎo)，孩子的說(shuō)謊就不再是令家長(zhǎng)頭痛的問(wèn)題。

給孩子補(bǔ)救的機(jī)會(huì)

如果孩子發(fā)生行為性說(shuō)謊，家長(zhǎng)一定要相信孩子會(huì)改正錯(cuò)誤，給孩子提供補(bǔ)救方案并實(shí)施方案的機(jī)會(huì)。這樣，既可以讓小孩自省，同時(shí)也可通過(guò)給予小孩設(shè)法補(bǔ)救方案的機(jī)會(huì)，讓他們開(kāi)動(dòng)腦筋自己解決問(wèn)題，養(yǎng)成自己對(duì)自己的錯(cuò)誤行為負(fù)責(zé)的習(xí)慣。

家長(zhǎng)要做好誠(chéng)實(shí)的榜樣

有一次帶女兒坐公交車，身高已經(jīng)一米三的孩子自豪地主動(dòng)投幣買了票，剛坐下來(lái)，聽(tīng)到一位家長(zhǎng)輕聲叮囑孩子：“一會(huì)兒萬(wàn)一有人問(wèn)，您就說(shuō)您不到一米二?！迸畠盒÷晢?wèn)我：“媽媽，我都一米三了，那個(gè)小哥哥明明比我還高呢，為什么要說(shuō)不到一米二呢？”

為了眼前一點(diǎn)小利，卻給孩子錯(cuò)誤地引導(dǎo)，實(shí)在是得不償失。如果家長(zhǎng)當(dāng)著孩子的面撒謊，不僅會(huì)降低父母在孩子心中的威信，孩子也容易受到不良影響而學(xué)會(huì)撒謊。

為什么孩子會(huì)撒謊

第一、孩子為了讓自己受到重視

說(shuō)自己并未獲得的成績(jī)，這時(shí)要識(shí)別孩子潛意識(shí)里說(shuō)的話，是不是在幼兒園或者學(xué)校受排擠，需要增強(qiáng)自信。如果是，幫孩子緩解壓力，樹(shù)立自信。

第二、沒(méi)有人不撒謊

吹牛、撒謊是孩子發(fā)展想象力和創(chuàng)造力的過(guò)程。早在1999年的科學(xué)研究中發(fā)現(xiàn)，智商IQ越高的孩子越容易撒謊，并且在青春期社交能力更強(qiáng)，也就是情商EQ越高的孩子，說(shuō)謊能力也更強(qiáng)。

孩子的說(shuō)謊能力與認(rèn)知能力的發(fā)展息息相關(guān)。不過(guò)，10歲以后頻繁的撒謊行為也與同理心發(fā)育不良、自我管理能力差、適應(yīng)能力差和反社會(huì)行為相關(guān)。

第三、不當(dāng)?shù)墓芙谭绞剑侨鲋e的誘因

孩子是人性的觀察者，他們對(duì)待謊言的態(tài)度會(huì)根據(jù)家長(zhǎng)的行為、態(tài)度發(fā)生改變。