休學(xué)一年的利與弊

對(duì)于孩子而言，學(xué)習(xí)是他們成長(zhǎng)過(guò)程最主要的任務(wù)，但是學(xué)習(xí)又是一件比較枯燥的事情，很多孩子都會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)的情緒。其實(shí)，厭學(xué)并不可怕，可怕的是家長(zhǎng)面對(duì)孩子的厭學(xué)情況，沒(méi)有給予他們正確的引導(dǎo)，而是對(duì)孩子非打即罵，那么孩子必然會(huì)產(chǎn)生叛逆的心理，甚至有休學(xué)的念頭。

休學(xué)一年的利與弊

休學(xué)一年的好處：如果是因?yàn)椴豢煽沽σ蛩匦輰W(xué)，那休學(xué)可以調(diào)節(jié)個(gè)人狀態(tài)。比如因?yàn)樽约荷眢w的原因，如果一味地在學(xué)校強(qiáng)撐，其實(shí)學(xué)習(xí)效果也會(huì)適得其反。利用休學(xué)調(diào)整好自己的狀態(tài)，可以讓以后的學(xué)習(xí)更加輕松。

如果因?yàn)閭€(gè)人心理壓力休學(xué)。休學(xué)一年可以很好地讓自己放慢節(jié)奏，思考自己想要的到底是什么。所謂“欲速則不達(dá)”，越是想要快越是到達(dá)不了目標(biāo)，因此適當(dāng)放慢節(jié)奏也有利于找回自我。休學(xué)不等于輟學(xué)，對(duì)于學(xué)籍沒(méi)有影響。只要能保證正常畢業(yè)，休學(xué)對(duì)于很多學(xué)生來(lái)說(shuō)是不錯(cuò)的調(diào)整機(jī)會(huì)。

休學(xué)一年的壞處：休學(xué)一年最直接損失就是不能夠按時(shí)畢業(yè)。如果延期畢業(yè)的話(huà)，您和您所有的同齡人或同班同學(xué)就不在一個(gè)起跑線(xiàn)上了，別人順利的完成學(xué)業(yè)以后要進(jìn)入下一個(gè)人生階段，而您還是停留在這個(gè)原來(lái)的階段沒(méi)有進(jìn)步，自己心里也會(huì)有一些壓力。

如果休學(xué)一年，那么其他同學(xué)難免就會(huì)追問(wèn)其原因。如果是因?yàn)樯眢w不好法人原因而休學(xué)，追在同學(xué)神之鍵被議論，甚至?xí)簧毁N上“體質(zhì)差”的標(biāo)簽。以后在工作中也會(huì)被用人單位多考慮一層。

如果是在高中之前休學(xué)，這一點(diǎn)到不那么明顯。高考之后開(kāi)始新的大學(xué)生活，并沒(méi)有特別重大的影響，損失的只是寶貴的時(shí)間。

休學(xué)一年的負(fù)面影響，主要還是看個(gè)人的觀念以及社會(huì)整體認(rèn)識(shí)。很多名人上學(xué)的時(shí)候并沒(méi)有完成學(xué)業(yè)，因?yàn)樗麄儼l(fā)現(xiàn)了更大的人生樂(lè)趣，去創(chuàng)業(yè)或者去旅行。

孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒的原因

1、學(xué)習(xí)成績(jī)跟不上，受到來(lái)自老師、家長(zhǎng)和同學(xué)的壓力、責(zé)怪和鄙視。

2、與人際關(guān)系差有關(guān)。由于性格的原因，有些孩子人際關(guān)系差，經(jīng)常與同學(xué)們吵架甚至打架，導(dǎo)致同學(xué)們都不喜歡他，從而使他感到在學(xué)校沒(méi)意思，產(chǎn)生了厭學(xué)情緒。

3、學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重，產(chǎn)生逆反心理。為了讓孩子上一個(gè)好學(xué)校，老師和家長(zhǎng)不斷給孩子施加壓力，增加學(xué)習(xí)任務(wù)，以致孩子無(wú)法承受，從而對(duì)學(xué)習(xí)感到厭倦。