高中孩子厭學(xué)不肯上學(xué)解決方法

要讓孩子在學(xué)習(xí)中感受到愛、關(guān)注與被需要的感覺。家庭教育對(duì)孩子來說至關(guān)重要，父母要積極配合孩子調(diào)整，多鼓勵(lì)孩子應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)的挫折，同時(shí)共同找出孩子學(xué)習(xí)的困難，適當(dāng)帶孩子出去轉(zhuǎn)移負(fù)面情緒。

高中孩子厭學(xué)不肯上學(xué)解決方法

針對(duì)高中生厭學(xué)的情況，父母需要采取正確的引導(dǎo)方式。

高中學(xué)生是一個(gè)困惑的年齡段，他們對(duì)未來充滿疑惑和擔(dān)憂，學(xué)習(xí)的目的也不再只是為了完成學(xué)業(yè)，而是為了將來的職業(yè)和生活發(fā)展。

父母需要幫助他們理解知識(shí)對(duì)未來的意義，并提供積極的學(xué)習(xí)環(huán)境和適當(dāng)?shù)闹С帧?/p>

以下是幾個(gè)針對(duì)高中生厭學(xué)的引導(dǎo)方法：

1.理解高中生的需求和興趣點(diǎn)，合理規(guī)劃課程，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中感到興奮和挑戰(zhàn)。

2.提高學(xué)習(xí)效率，給予學(xué)生足夠的時(shí)間和注重質(zhì)量的復(fù)習(xí)方法，從而達(dá)到效果最佳的復(fù)習(xí)效果。

3.與孩子溝通，了解他們的想法和問題，抓住學(xué)習(xí)上的具體難點(diǎn)，找到針對(duì)性的幫助方法，盡可能提高孩子的熱情和學(xué)習(xí)興趣。

4.給予孩子鼓勵(lì)和肯定，讓孩子感受到其中的快樂和成就感，讓孩子更加努力，爭(zhēng)取更大的進(jìn)展。

5.深入思考孩子的成長(zhǎng)方向，尋找并適應(yīng)孩子的才能和愛好，提供更多的學(xué)習(xí)方向，讓他們更全面地成長(zhǎng)并發(fā)掘自己的潛能。

讀高中的孩子厭學(xué)有哪些原因？家長(zhǎng)應(yīng)該多加注意

1、學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)和壓力過大?，F(xiàn)在的高中生，學(xué)習(xí)壓力和負(fù)擔(dān)之大是無(wú)須諱言的，一個(gè)認(rèn)真的高中生，每天的學(xué)習(xí)時(shí)間不低于12小時(shí)，這種壓力和負(fù)擔(dān)，對(duì)于正處于生理和心理發(fā)育期的高中生來講，確實(shí)是不適當(dāng)?shù)摹?/p>

2、家長(zhǎng)期望值太高。當(dāng)前的高中學(xué)生的家長(zhǎng)們無(wú)不望子成龍、望女成鳳，對(duì)于子女提出不切實(shí)際的期望目標(biāo)，致使不少學(xué)生“跳起來也摘不到桃子”，甚至“搭起梯子也摘不到桃子”，久而久之，難免不灰心氣餒，產(chǎn)生厭學(xué)情緒，甚而逃避或放棄。

3、教師教育方式不當(dāng)。教師在教育教學(xué)中有意無(wú)意地產(chǎn)生一些失誤，如考試分析時(shí)對(duì)排名次的過度強(qiáng)化、個(gè)別輔導(dǎo)的親疏之分、課堂教學(xué)中的否定傾向、日常教育中的言辭與偏頗，導(dǎo)致對(duì)學(xué)生自信心、自尊心的傷害。

4、家庭教育方式不當(dāng)。家長(zhǎng)過度的嘮叨、責(zé)罵、猜疑、嘲諷甚至動(dòng)之以拳腳或不切實(shí)際的加大學(xué)習(xí)量，使學(xué)生有可能產(chǎn)生抵觸情緒進(jìn)而演化為厭學(xué)情緒。

5、社會(huì)現(xiàn)象的負(fù)面影響。如“分配不公”、“大學(xué)生就業(yè)難”、“國(guó)企破產(chǎn)”、“失業(yè)率上升”和媒體曝光及民間傳聞的腐敗案件等，從不同角度給高中生以負(fù)面影響，動(dòng)搖其學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和信心，誘使其產(chǎn)生學(xué)習(xí)無(wú)用和厭學(xué)的情緒。

高中時(shí)期是學(xué)生學(xué)習(xí)壓力比較大的階段，如果孩子出現(xiàn)了厭學(xué)的情況，家長(zhǎng)可以考慮以下幾個(gè)方面來幫助他們：

1.了解原因：了解孩子厭學(xué)的原因，可能是因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力太大、學(xué)習(xí)方法不當(dāng)、學(xué)習(xí)興趣不高等，針對(duì)原因采取不同的解決方法。

2.支持鼓勵(lì)：家長(zhǎng)要給予孩子支持和鼓勵(lì)，幫助他們樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和價(jià)值觀，讓他們知道學(xué)習(xí)是為了自己的未來，而不僅僅是為了應(yīng)付考試。

3.建立目標(biāo)：與孩子共同制定學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃，讓孩子明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃，有針對(duì)性地進(jìn)行學(xué)習(xí)。

4.調(diào)整學(xué)習(xí)方法：幫助孩子調(diào)整學(xué)習(xí)方法，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)自學(xué)能力，提高學(xué)習(xí)效率。

5.多元化學(xué)習(xí)：讓孩子不僅僅局限于課本知識(shí)，可以通過閱讀、實(shí)踐、體驗(yàn)等方式多元化學(xué)習(xí)，增加學(xué)習(xí)樂趣和興趣。

6.尋求幫助：如果孩子的厭學(xué)情況比較嚴(yán)重，可以尋求學(xué)校老師和心理咨詢師的幫助，了解孩子的學(xué)習(xí)情況和心理狀況，給予針對(duì)性的幫助和指導(dǎo)。