初三學(xué)生叛逆厭學(xué)打游戲怎么辦

初三作為初中最后的沖刺階段，需要孩子全神貫注的投入到復(fù)習(xí)備考的狀態(tài)中去，但是有一部分學(xué)生難以忍受學(xué)習(xí)中的苦悶，產(chǎn)生了叛逆厭學(xué)的情緒，甚至有些孩子沉迷打游戲，導(dǎo)致學(xué)業(yè)的荒廢，對(duì)此家長(zhǎng)應(yīng)該怎么去應(yīng)對(duì)呢？

初三學(xué)生叛逆厭學(xué)打游戲怎么辦

首先要尊重孩子的想法和自我意識(shí)。孩子在初中階段是自我意識(shí)覺(jué)醒的階段，開(kāi)始建立自己的世界觀形成自己對(duì)這個(gè)世界的看法，這時(shí)候?qū)⒆拥淖鹬赜葹橹匾彩羌议L(zhǎng)和孩子溝通的前提。建議少批評(píng)，多鼓勵(lì)，在表達(dá)家長(zhǎng)自己的看法的同時(shí)也尊重孩子的想法。

其次培養(yǎng)他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。興趣是最好的老師，興趣是求知的向?qū)?。教師和家長(zhǎng)要找到厭學(xué)孩子的興趣點(diǎn)和閃光點(diǎn)。針對(duì)他們的興趣和優(yōu)點(diǎn)，教師和家長(zhǎng)進(jìn)行賞識(shí)教育，滿(mǎn)足學(xué)生的尊重需要和成就需要，激發(fā)他們求學(xué)上進(jìn)的愿望，教師和家長(zhǎng)要找到學(xué)生興趣與知識(shí)學(xué)習(xí)的相通點(diǎn)。

然后與學(xué)生溝通。其實(shí)孩子也知道玩游戲不好，但是又控制不住。家長(zhǎng)在完成第一步后，與他分析利弊。較好讓他說(shuō)。您可以告訴他，您能理解游戲給她帶來(lái)的快樂(lè)，但是您擔(dān)心他玩游戲只是一種表象，其實(shí)是在逃避困難，沒(méi)有意志力。

初三學(xué)生叛逆厭學(xué)打游戲的原因

1、學(xué)生的自控力不足，無(wú)法合理的分配自己的時(shí)間，當(dāng)有誘惑有條件，無(wú)法控制自己的行為，明知會(huì)影響學(xué)習(xí)，會(huì)讓家長(zhǎng)不高興，還故意而為之，甚至冒險(xiǎn)而為之，為了得到一時(shí)的高興，欺騙家長(zhǎng)老師。

2、很多學(xué)生，為什么會(huì)接觸游戲，就是因?yàn)橹車(chē)腥送?，和他說(shuō)，這個(gè)游戲很好玩，剛開(kāi)始只是嘗試，慢慢的沉迷其中。

3、正規(guī)網(wǎng)吧是不允許未成年人進(jìn)入的，但是一些不合規(guī)的黑網(wǎng)吧的存在，給初三學(xué)生可趁之機(jī)，再加上這個(gè)階段的孩子往往是成群結(jié)隊(duì)的行動(dòng)，讓老板看到了利益從而鋌而走險(xiǎn)。

4、很多中學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲是因?yàn)樵诂F(xiàn)實(shí)中交往不順利，他們感覺(jué)到孤獨(dú)，渴望獲得別人的關(guān)注與認(rèn)同，可現(xiàn)實(shí)并不能滿(mǎn)足他們。如果說(shuō)玩家的求勝心理是生理宣泄的一種外在表現(xiàn)，那么通過(guò)游戲獲得朋友和團(tuán)隊(duì)認(rèn)同則是游戲者渴求擺脫孤獨(dú)與冷漠的一種反映。

初三學(xué)生叛逆厭學(xué)打游戲的危害

1、飲食無(wú)規(guī)律，同樣會(huì)造成身體素質(zhì)下降。沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲的人精神高度集中，伴隨著血液加速、心跳加快，人的體力、精力消耗很大，有時(shí)在玩的興頭上就連吃飯、睡覺(jué)也忘了，致使過(guò)渡疲勞。

2、叛逆厭學(xué)打游戲游戲浪費(fèi)時(shí)間，耽誤學(xué)習(xí)。中學(xué)階段正是學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期，而學(xué)生沒(méi)有自制力，在游戲中很容易上癮，漸漸沒(méi)有充足的時(shí)間學(xué)習(xí)，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)下降，耽誤了學(xué)業(yè)。

3、在游戲當(dāng)中他們的神經(jīng)是亢奮的，不知不覺(jué)會(huì)對(duì)其產(chǎn)生心理依賴(lài)，如果一天不玩，他們就會(huì)感到心煩手癢。