厭學(xué)在家的孩子多久會(huì)走出來

孩子在學(xué)習(xí)的過程中，會(huì)出現(xiàn)各種各樣的問題，其中最讓家長頭疼的就是厭學(xué)問題。如果孩子出現(xiàn)了厭學(xué)情緒，可能老師和家長說什么都不愿意聽，對(duì)待學(xué)習(xí)也保持消極態(tài)度，嚴(yán)重的甚至?xí)z學(xué)在家。此時(shí)，家長需要耐心引導(dǎo)，不能操之過急。

厭學(xué)在家的孩子多久會(huì)走出來

厭學(xué)在家的孩子，一般半年至一年左右的時(shí)間會(huì)走出來。孩子走出厭學(xué)情緒的具體時(shí)間受到多方面因素的影響，比如年齡、性格、興趣愛好等等方面。

一、孩子的年齡

一般來說，孩子越小，越不容易產(chǎn)生厭學(xué)情緒。因?yàn)槟暧椎暮⒆油錆M好奇心，對(duì)周圍的事物都感興趣，而且容易被新奇的事物吸引。但是，當(dāng)孩子進(jìn)入青春期后，往往會(huì)出現(xiàn)厭學(xué)情緒，這是因?yàn)榍啻浩诘暮⒆用媾R著身體和心理上的變化，需要更多的關(guān)注和理解。

二、孩子的性格

有些孩子天生就比較好動(dòng)、好奇，對(duì)新事物充滿熱情，這些孩子往往不容易產(chǎn)生厭學(xué)情緒。而有些孩子則比較內(nèi)向、害羞，不善于表達(dá)自己的情感，這些孩子往往容易產(chǎn)生厭學(xué)情緒。家長要根據(jù)孩子的性格特點(diǎn)，采取不同的教育方式，幫助孩子克服困難，避免孩子厭學(xué)在家。

三、孩子的興趣愛好

如果孩子對(duì)學(xué)習(xí)的內(nèi)容感興趣，那么他們往往會(huì)更加主動(dòng)地學(xué)習(xí)，不容易產(chǎn)生厭學(xué)情緒。而如果孩子對(duì)學(xué)習(xí)的內(nèi)容沒有興趣，那么他們往往會(huì)感到無聊、枯燥，容易產(chǎn)生厭學(xué)情緒。家長要關(guān)注孩子的興趣愛好，為孩子提供多種多樣的學(xué)習(xí)方式，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

孩子為什么會(huì)厭學(xué)

1、父母的期望值過高。期望過高，會(huì)使孩子心理壓力大大增加，不自覺地把學(xué)習(xí)與痛苦體驗(yàn)聯(lián)系起來，長期如此，會(huì)導(dǎo)致出現(xiàn)孩子厭學(xué)在家的情況。

2、孩子不會(huì)學(xué)習(xí)。這類孩子往往學(xué)習(xí)時(shí)不集中注意力，不能把新舊知識(shí)聯(lián)系起來進(jìn)行學(xué)習(xí)、不能重點(diǎn)和非重點(diǎn)內(nèi)容、無法將學(xué)到的知識(shí)正確、合理地表達(dá)出來。這樣，面對(duì)日益繁重的課業(yè)內(nèi)容，自然產(chǎn)生厭學(xué)情緒。

3、家長對(duì)孩子學(xué)習(xí)的目標(biāo)定向有偏差，將學(xué)習(xí)知識(shí)的目的定在將來而不是今天。比如家長常對(duì)孩子說：“您不好好學(xué)習(xí)，將來就找不到工作。”這樣，孩子就體驗(yàn)不到獲取知識(shí)本身的快樂，而只注重別人對(duì)自己的評(píng)價(jià)。對(duì)知識(shí)本身不感興趣，自然將學(xué)習(xí)看作是苦差。

孩子厭學(xué)在家怎么辦

1、指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法。在輔導(dǎo)孩子時(shí)，不要代替孩子學(xué)習(xí)，避免養(yǎng)成孩子的依賴心理和遇事退縮的習(xí)慣。要教給孩子獲得知識(shí)的方法，如教孩子如何去查工具書，如何獲得自己想要的資料等。

2、要讓孩子體驗(yàn)到成功的快樂。一個(gè)總是失敗的孩子會(huì)體驗(yàn)不到成功的快樂，也就不去努力了。對(duì)于一個(gè)從未完成過作業(yè)的孩子，家長最好讓他先做幾道容易的習(xí)題，然后再調(diào)整作業(yè)的難度。如果孩子的學(xué)習(xí)不好，不要將失敗的原因歸為孩子不聰明，家長可以從學(xué)習(xí)態(tài)度、意志力等方面去尋找原因。

3、鼓勵(lì)孩子自我激勵(lì)。如果孩子能夠經(jīng)常自我激勵(lì)、自我鞭策，他便有可能避免出現(xiàn)厭學(xué)在家的情況。首先要幫助孩子樹立自我激勵(lì)的目標(biāo)，其次要讓孩子學(xué)會(huì)自我暗示，經(jīng)常對(duì)自己說激勵(lì)的話，比如“我一定能成功”，再次是讓孩子在行動(dòng)中擺脫消極情緒。