孩子上課講話怎么教育

孩子上課講話怎么教育？我個(gè)人認(rèn)為要看孩子上課講的是什么話？有些孩子就是性格使然，外向開朗，很喜歡跟同學(xué)討論那這樣的說話我覺得家長是應(yīng)該要鼓勵(lì)的。

孩子天性貪玩，上課主要心理特點(diǎn)是注意力無法長時(shí)間集中，這與孩子的年齡和生長發(fā)育有關(guān)，與喜歡不喜歡并無多大關(guān)系。有的老師上課時(shí)總喜歡孩子正襟危坐，不能說話。

我認(rèn)為這不對，也是不切實(shí)際，不可能做到的。我個(gè)人認(rèn)為：閑話、散話不能說，老師提問或讓大家討論時(shí)可以說，聽不明白可以說，而且主要是和老師說。

不喜歡孩子上課講話的老師，大多數(shù)都是“填鴨式”的教學(xué)方式，只強(qiáng)調(diào)老師的“灌”，而忽略了孩子的主體性和能動(dòng)性，也脫離了孩子的年齡實(shí)際和心理特點(diǎn)。

孩子好動(dòng)，也好奇，小腦瓜骨碌碌地轉(zhuǎn)，由于心智未成熟，自制能力差，總?cè)滩蛔∠氚炎约旱男掳l(fā)現(xiàn)與人分享，這是孩子喜歡講話的主要原因。孩子喜歡說話并不是壞事，說明他喜歡動(dòng)腦，所以家長不應(yīng)該一味壓制孩子，也壓制不了，最好的方法還是采用啟發(fā)式教育。

根據(jù)孩子的性格特點(diǎn)由淺入深，一步一步地，有意識地把孩子的注意力引導(dǎo)到學(xué)習(xí)上來。

一、順應(yīng)了他們的心理特點(diǎn)；

二、也解決了他們上課精神不集中的問題；

三、培養(yǎng)他們養(yǎng)成動(dòng)腦的好習(xí)慣；

四、同時(shí)也能提高他們的分析和溝通能力。

愛說話是一些孩子的天性，與生俱來。孩子剛上學(xué)當(dāng)然表達(dá)欲望會(huì)更濃，因?yàn)橄朐谛∨笥衙媲办乓约?，炫耀家人，有時(shí)可能會(huì)不分場合不分地點(diǎn)的信口開河，自然會(huì)遭到同學(xué)們的抵觸和老師的反感。

家長應(yīng)采取適當(dāng)?shù)姆绞铰ジ淖儯豢赡芤货矶?，需要一個(gè)過程。比如可以建議老師可以經(jīng)常給這樣的孩子設(shè)計(jì)一些問題讓他們回答，對于有些難度的問題這樣的孩子若不靜下心來思考肯定回答得“牛頭不對馬嘴”。

勢必引起同學(xué)們哄堂大笑，這樣一來他們就不會(huì)輕易再發(fā)言，時(shí)間久了，孩子愛說話的毛病會(huì)漸漸改掉的。

良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成非一日之功，需要同學(xué)的認(rèn)可，老師的鼓勵(lì)，家長的鞭策，他自己的不斷努力。但只要方法得當(dāng)，孩子的明天肯定會(huì)更美好！