初中生說(shuō)不想去上學(xué)怎么辦

初中和小學(xué)階段的學(xué)習(xí)模式有很大的差別，再加上進(jìn)去青春期之后孩子容易出現(xiàn)心浮氣躁的心態(tài)，所以在學(xué)習(xí)的過(guò)程當(dāng)中產(chǎn)生了厭學(xué)的情緒。作為家長(zhǎng)不能一天聽(tīng)到初中生說(shuō)不想去上學(xué)就大發(fā)雷霆，那樣只會(huì)刺激到孩子的內(nèi)心，甚至強(qiáng)化厭學(xué)的觀念。

初中生說(shuō)不想去上學(xué)怎么辦

1、許多初中生不想上學(xué)，是因?yàn)楦改附o他們學(xué)習(xí)的壓力太大，導(dǎo)致他們的孩子沒(méi)有自己的業(yè)余時(shí)間和愛(ài)好，從而引發(fā)厭學(xué)行為。家長(zhǎng)應(yīng)反省自己，不要增加子女的壓力，學(xué)習(xí)如何幫助子女紓緩壓力，提供一個(gè)輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，對(duì)子女的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)更有幫助。

2、有的孩子不想上學(xué)，可能與父母長(zhǎng)期忙于工作忽略孩子的成長(zhǎng)有關(guān)，這時(shí)不僅父母需要作出反思，抽時(shí)間陪伴孩子，而且在陪伴中找到孩子不想上學(xué)的原因，增加親子活動(dòng)改善親子關(guān)系，讓孩子在輕松愉悅的家庭氛圍中健康快樂(lè)成長(zhǎng)。

3、對(duì)于對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣的學(xué)生，家長(zhǎng)可以通過(guò)引導(dǎo)，讓學(xué)生了解學(xué)習(xí)的重要性，鼓勵(lì)他們發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。對(duì)于遭受欺凌或者其他不良學(xué)校環(huán)境的學(xué)生，家長(zhǎng)需要與學(xué)校及時(shí)溝通，采取措施保護(hù)學(xué)生的安全，讓學(xué)生重新找回學(xué)習(xí)的信心和動(dòng)力。

4、面對(duì)孩子的厭學(xué)，家長(zhǎng)首先要做的就應(yīng)該是理解，家長(zhǎng)也是從青春叛逆期度過(guò)來(lái)的，所以孩子的很多想法，家長(zhǎng)應(yīng)該可以理解孩子。在此基礎(chǔ)上，家長(zhǎng)再對(duì)孩子進(jìn)行開(kāi)導(dǎo)，端正孩子的學(xué)習(xí)心態(tài)，一定可以讓孩子明白家長(zhǎng)的良苦用心。

5、父母之間不要吵架，幸福的家庭有助于孩子的心理健康。研究表明：在民主、和睦、文明的家庭氛圍中成長(zhǎng)起來(lái)的孩子，表現(xiàn)出情緒穩(wěn)定，情感豐富、細(xì)膩、性格開(kāi)朗、團(tuán)結(jié)友愛(ài)，有自信心等特征。

初中生學(xué)不進(jìn)去怎么辦

方法1：家長(zhǎng)的贊美會(huì)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)起到很大的鼓勵(lì)作用。相反，批評(píng)過(guò)多，會(huì)使孩子情緒低落，學(xué)習(xí)時(shí)更易犯錯(cuò)誤。要經(jīng)常給孩子以成功的體驗(yàn)，讓孩子知道自己還是有很多優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處的，鼓勵(lì)催人奮進(jìn)。

方法2：想要成功首先要有自己的目標(biāo)，在自己學(xué)不進(jìn)去的時(shí)候，圍繞著目標(biāo)定制自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。跟著自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)，一步一個(gè)腳印。在確定自己目標(biāo)時(shí)要根據(jù)自己的實(shí)際水平。在學(xué)習(xí)的道路上不畏縮，堅(jiān)持住就會(huì)嘗到勝利的滋味。

方法3：當(dāng)同學(xué)們學(xué)習(xí)了半個(gè)小時(shí)之后，一定要注意適當(dāng)?shù)男菹ⅲ@個(gè)時(shí)候可以換換腦子，比如整理一下書(shū)桌，然后再沉下心來(lái)努力學(xué)習(xí)。建議同學(xué)們一定要注意勞逸結(jié)合，無(wú)休止的長(zhǎng)時(shí)間學(xué)習(xí)只會(huì)讓大腦產(chǎn)生厭倦感，時(shí)間久了不但學(xué)習(xí)效率低下，還會(huì)影響自己的學(xué)習(xí)心情。

孩子在學(xué)校被欺負(fù)了怎么辦

一、孩子被欺負(fù)了也會(huì)產(chǎn)生不想去上學(xué)的情緒，家長(zhǎng)得知孩子受了欺負(fù)，要觀察和安撫好孩子的情緒才是第一位的，父母應(yīng)給孩子充分的安全感和維護(hù)自己權(quán)利的底氣。

二、教給孩子一些應(yīng)對(duì)欺凌時(shí)的策略，比如直視對(duì)方的眼睛，大聲而且堅(jiān)定地告訴對(duì)方放手，并讓孩子事先練習(xí)，令其氣勢(shì)足以震懾到對(duì)方，還可以讓孩子事先學(xué)習(xí)一些能夠快速讓對(duì)方放手，又不至于傷害對(duì)方并及時(shí)逃離的措施。

三、核實(shí)完真實(shí)情況后，及時(shí)與對(duì)方家長(zhǎng)進(jìn)行協(xié)商處理。這一步相當(dāng)重要，如果家長(zhǎng)能配合處理，基本上可以解決很多后顧之憂。一是給了那個(gè)犯錯(cuò)孩子一次改正的機(jī)會(huì)；二也給了家長(zhǎng)足夠的面子，畢竟沒(méi)有鬧的人盡皆知，沒(méi)有傷孩子的自尊心，報(bào)復(fù)心理就基本可以避免。