孩子取笑同學(xué)應(yīng)該怎樣教育

有的孩子在家里受盡寵愛(ài)，就會(huì)養(yǎng)成囂張的性格。在學(xué)校和人相處的時(shí)候，也會(huì)認(rèn)為別人都不如自己。有時(shí)候老師反應(yīng)自己小孩在學(xué)校取笑同學(xué)，家長(zhǎng)就應(yīng)該意識(shí)到問(wèn)題的嚴(yán)重性，及時(shí)教育孩子，讓他知道這樣做不對(duì)，向別人道歉，以后不再犯。

孩子取笑同學(xué)應(yīng)該怎樣教育

一、先了解具體真實(shí)的情況

家長(zhǎng)面對(duì)這個(gè)問(wèn)題的時(shí)候首先要懂得共情，理解孩子情緒的產(chǎn)生。理解孩子，讓小孩釋放出壓力，給孩子安全感。讓孩子知道情緒表達(dá)是被允許的。這需要家長(zhǎng)靈境面對(duì)這件事情，不能先入為主的認(rèn)為道德品質(zhì)有問(wèn)題，要接納小孩的情緒，然后學(xué)會(huì)和孩子一起想解決問(wèn)題的方法。

二、讓孩子道歉

孩子取笑同學(xué)，日過(guò)家長(zhǎng)是通過(guò)老師知道的這件事情，那么就代表對(duì)方家長(zhǎng)也知道這件事了。家長(zhǎng)一定要及時(shí)讓孩子相對(duì)方道歉，這樣才不會(huì)引起進(jìn)一步擴(kuò)大矛盾。也讓小孩知道自己的錯(cuò)誤，學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任。

三、家長(zhǎng)給孩子樹(shù)立好榜樣

孩子天生具有很強(qiáng)的模仿能力。家長(zhǎng)是孩子的榜樣，家長(zhǎng)是孩子的鏡子，家長(zhǎng)怎么做，孩子也會(huì)怎么做。如果父母經(jīng)常議論別人，比如說(shuō)鄰居的孩子長(zhǎng)得不好看，下次他看到這個(gè)小孩就會(huì)說(shuō)“您太丑了”之類取笑的話。

四、教孩子認(rèn)識(shí)到并接受自身的缺點(diǎn)

如果孩子取笑同學(xué)是因?yàn)橛X(jué)得對(duì)方?jīng)]有自己好，不懂得謙虛，覺(jué)得自己完美的無(wú)可挑剔，那么我們就不妨帶孩子多認(rèn)識(shí)多了解一下他自身的缺點(diǎn)，給他造成沖擊，明白自己其實(shí)還有很多不足，也還有很多地方需要繼續(xù)學(xué)習(xí)和改進(jìn)，而不是把時(shí)間浪費(fèi)在自我陶醉上。

孩子為什么喜歡取笑同學(xué)

1、獲得優(yōu)越感

如果孩子總是盯著別人的缺點(diǎn)或錯(cuò)誤，一旦他人出現(xiàn)過(guò)失就加以取笑、嘲諷，那么很可能是因?yàn)楹⒆颖旧砣狈ψ孕?，需要從他人的錯(cuò)誤中尋找優(yōu)越感。

這樣的小孩對(duì)于自身的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤感到愧疚，但是他們不知如何面對(duì)缺點(diǎn)，如何解決問(wèn)題，于是只能盯著他人的失誤，在他人身上尋找平衡，寬慰自己不算太糟糕。

2、吸引關(guān)注

恰當(dāng)?shù)耐嫘Ρ臼怯H昵的表現(xiàn)，既可以增添歡笑，又能拉近和同伴之間的距離。所以，調(diào)皮的孩子常常喜歡以玩笑、惡作劇的方式吸引同伴的注意。

但是很多時(shí)候，孩子們不能把握好玩笑的“度”，而且對(duì)方孩子也可能不會(huì)正確理解玩笑，或者非常敏感，善意的玩笑就成了同伴眼中惡意的嘲諷。家長(zhǎng)要教育孩子恰當(dāng)?shù)耐嫘Φ那疤崾怯型硇暮蛯?duì)同伴的尊重。

3、家庭溺愛(ài)

家長(zhǎng)的過(guò)分夸獎(jiǎng)和寵溺會(huì)滋生孩子的虛榮心和驕傲心理，讓孩子認(rèn)為誰(shuí)都不如自己好。面對(duì)不如自己的同學(xué)，就會(huì)驕傲自滿，取笑他人。