16歲叛逆期的表現(xiàn)

16歲叛逆期在校園中通常表現(xiàn)為：不完成作業(yè)、厭學(xué)、逃學(xué)、脾氣暴躁、頂嘴、打架、早戀、結(jié)交不良朋友等。

16歲叛逆期的表現(xiàn)

1、不喜歡聽(tīng)取別人的意見(jiàn)，甚至?xí)舐暦瘩g別人的意見(jiàn)和看法，往往會(huì)堅(jiān)持己見(jiàn)，以此來(lái)表達(dá)自己的主觀和獨(dú)立意識(shí)。

2、不喜歡按照別人說(shuō)的去做，對(duì)于父母提出的要求會(huì)不加思索的抵抗。

3、認(rèn)為絕大多數(shù)規(guī)章制度都是不合理的，應(yīng)該修改甚至徹底廢除。

4、如果父母再三叮囑同一件事會(huì)使他感到反感甚至厭煩，出現(xiàn)過(guò)激行為。

5、對(duì)于那些與老師對(duì)著干的同學(xué)大加贊賞，嘲笑甚至譏諷那些成績(jī)優(yōu)秀或進(jìn)步的同學(xué)。

6、一旦決定做某件事，不管別人怎樣勸阻也不會(huì)改變主意；越是不讓他做的事，就越要去做。反正就是和您“對(duì)著干”。

孩子16歲了十分叛逆怎么辦

1、尊重孩子的隱私權(quán)

假如孩子不愿意和家長(zhǎng)去傾吐，那家長(zhǎng)也就不要過(guò)于強(qiáng)迫，應(yīng)尊重孩子。在和孩子觸摸的時(shí)分也盡量多找孩子的優(yōu)點(diǎn)，多給于孩子鼓勵(lì)不要讓孩子對(duì)大人產(chǎn)生抗拒心理。培養(yǎng)孩子的自傲心，多給孩子一個(gè)笑臉，不要把大人不開(kāi)心的心境帶給孩子。

2、協(xié)助發(fā)泄心境

因?yàn)槟泻⑿木潮容^不穩(wěn)定，常常心境煩躁，但又不會(huì)將不良心境用正確的方式發(fā)泄出來(lái)，有可能會(huì)加劇叛逆。所以家長(zhǎng)能夠通過(guò)帶男孩去旅游散心、打籃球、跑步等多種方式，協(xié)助男孩找到發(fā)泄不良心境的辦法。

3、和孩子保持滿足的交流

關(guān)于16歲叛逆期的孩子來(lái)說(shuō)，和他們共處是很需求技巧的，咱們只有把握了這些技巧，才干走進(jìn)孩子的內(nèi)心，咱們也能夠了解，家長(zhǎng)是抱著為孩子好的主意，但是假如沒(méi)有好的辦法，那么肯定會(huì)起到反作用的，家長(zhǎng)們一定要注意了，孩子教育可是一個(gè)大問(wèn)題！只需咱們正確的引導(dǎo)，才干讓孩子成為一個(gè)更好的人！

4、不要拿自己的孩子和別人家比照

針對(duì)孩子16歲了十分叛逆的情況，最重要的事情是不要拿孩子和別人家的孩子比照。這樣是十分損傷自尊心的。每個(gè)孩子都有自己的閃光之處，相同，每個(gè)孩子都有自己的不足。您應(yīng)該多多表?yè)P(yáng)孩子，讓他們愈加自傲。

孩子的叛逆期持續(xù)多長(zhǎng)時(shí)間

其實(shí)從孩子的反抗期，大約（7—11歲）到叛逆期，大約（12—18歲）有兩種不同的表現(xiàn)。

反抗是不愿意接受父母管教、拒絕和做事磨蹭拖拉。而叛逆則是您越不讓孩子做什么偏要干什么，就是跟父母對(duì)著干。這其中的原因，大部分是不當(dāng)?shù)墓芙毯湾e(cuò)誤的管教，造成的結(jié)果往往是孩子的極端和偏執(zhí)的行為，做出一些讓我們家長(zhǎng)都大跌眼鏡，甚至是完全無(wú)法理解的瘋狂行徑。

7—18歲是我們需要與孩子們互相交心和理解的一個(gè)重要時(shí)間，還有一些情況，造成孩子叛逆的原因，并不一定是家庭及父母性格等教育原因。

還有可能是學(xué)校，社會(huì)環(huán)境，及各別人的原因，很多情況需要我們家長(zhǎng)去了解，讓孩子敢說(shuō)和能說(shuō)出來(lái)。

理解尊重孩子的獨(dú)立意識(shí)，要注意平等對(duì)待孩子，不要總是用命令的語(yǔ)氣，讓孩子變得抗拒交流。還有要多夸贊和鼓勵(lì)孩子，往往被家長(zhǎng)鼓勵(lì)的孩子，可以更自信地面對(duì)生活。同時(shí)孩子如果犯錯(cuò)，在家長(zhǎng)批評(píng)教育的同時(shí)，我們要實(shí)事求是不要過(guò)于批評(píng)孩子的不是，做到點(diǎn)到為止。

要多溝通，多聊一些孩子感興趣的事情。我們家長(zhǎng)要充實(shí)自己，看看孩子們都想些什么，用自己的經(jīng)驗(yàn)理解孩子們的想法，多體諒。然后用自己的觀點(diǎn)表達(dá)孩子感興趣的事情，千萬(wàn)不要以命令的口吻，自以為是的評(píng)價(jià)，讓孩子去思考對(duì)錯(cuò)。