中小學(xué)生常見心理問題及對策

中小學(xué)生因?yàn)樯眢w和認(rèn)知發(fā)展的不平衡，很容易產(chǎn)生一些負(fù)面的情緒，長時間積壓在心中得不到有效的緩解，就容易出現(xiàn)心理問題，尤其是初中階段，甚至?xí)绊懞⒆拥囊簧?。所以今天就盤點(diǎn)一下中小學(xué)生常見心理問題有哪些，如果出現(xiàn)再孩子身上又該如何應(yīng)對。

中小學(xué)生常見心理問題

1、厭學(xué)心理。有厭學(xué)傾向的學(xué)生，主要特征是對學(xué)習(xí)反感，甚至感到痛苦，因而經(jīng)常逃學(xué)或曠課。他們往往認(rèn)為自己學(xué)習(xí)能力低下，把自己看成學(xué)習(xí)上的失敗者，常以消極的態(tài)度對待學(xué)習(xí)活動，只是在教師和家長的施壓下勉強(qiáng)學(xué)習(xí)。

2、依賴心理。很多人從小受到父母的百般呵護(hù)、溺愛、嬌寵，缺少獨(dú)立意識、環(huán)境適應(yīng)能力和突發(fā)事件應(yīng)變能力，什么事情都要依賴家長。

3、孤僻心理。主要表現(xiàn)是喜歡獨(dú)處，情感內(nèi)斂，不愿與他人接觸，沉默寡言，內(nèi)心壓抑、苦悶。這種心理往往嚴(yán)重影響了同學(xué)之間、師生之間以及學(xué)生和家長之間的正常交流，造成彼此之間的心理隔膜，影響人際交往。

4、逆反心理。逆反心理就是指受教育者在接受教育的過程中，因自身固有的傳統(tǒng)定勢和思維模式與特定教育情境下，所產(chǎn)生的與認(rèn)知信息相對立的并與一般常態(tài)教育要求相反的對立情緒和行為意向。

中小學(xué)生常見心理問題的對策

1、家長應(yīng)當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，并且多鼓勵孩子，培養(yǎng)以及激發(fā)孩子的興趣，讓孩子在學(xué)習(xí)當(dāng)中找到成就。家長也要給孩子講解一些新的學(xué)習(xí)方法，并且對人際交往技巧進(jìn)行指導(dǎo)，讓孩子更好的融入到學(xué)校以及班級的環(huán)境當(dāng)中感。

2、孩子的問題需要家長參與進(jìn)來，父母首先要交出權(quán)力，孩子才能夠自主做決定。家長要意識到自己的教育方向盡管正確，但是方式錯誤，必須進(jìn)行變通，采取能引導(dǎo)孩子正面改變的有效行為。

3、大部分孤僻的孩子著迷于電視或游戲機(jī)，對周圍的東西不感任何興趣，對周圍的人和事采取不參與的態(tài)度。家長必須中斷這種特殊的愛好，多和孩子進(jìn)行情感上的交流?？梢詭е⒆右黄鹑ベ徫?、外出時讓其問路等，能讓孩子和他人進(jìn)行交往，同時也能培養(yǎng)助人為樂的良好品德。

4、隨著孩子進(jìn)入青春期，家長要隨之改變與孩子的相處方式，不應(yīng)該再命令和指揮孩子，而是幫助孩子減壓，協(xié)助孩子完成他的目標(biāo)，從指揮型、命令型家長轉(zhuǎn)變?yōu)檩o助型、幫助型、協(xié)助減壓型家長，從家庭的主導(dǎo)地位變成與孩子平等的地位，使孩子逐漸成熟，敢于表達(dá)自己的意愿，從而解決孩子的逆反心理。

家長如何和中小學(xué)生相處

第一、榜樣是以別人的好思想好行為來影響和教育子女的重要方式。如同學(xué)、鄰居、教師、英雄模范人物、文藝作品中的正面人物，都是子女學(xué)習(xí)、模仿的對象。不管家長的言行是錯誤的還是正確的，對子女都有十分深刻的影響。家長在日常生活中應(yīng)時時刻刻、處處檢點(diǎn)自己的言行。

第二、交談，是在民主和諧的氣氛中，家長與孩子之間的娓娓談心。交談的時機(jī)應(yīng)該是恰當(dāng)?shù)?，交談的話題應(yīng)該是有益的、孩子是感興趣的。交談之前，家長應(yīng)該誘導(dǎo)孩子無拘無束地把心里話傾吐出來，然后，再把自己高于孩子的見解作為一份禮物回贈給孩子。

第三、家長要經(jīng)常詢問孩子在校的生活行為狀況，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的觀察之中進(jìn)行了解。家長一定要維護(hù)老師的威信，避免孩子因?qū)θ握n老師的教育不感興趣而影響成績。家長也要關(guān)注孩子在學(xué)校的人際交往，對異常情況要及時問明原因，避免孩子交友不慎而誤入歧途。