學(xué)生厭學(xué)的原因

孩子不想上學(xué)總會(huì)有他的理由，可能是不喜歡今天上課的老師，可能是對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣，也可能就是和家長(zhǎng)和學(xué)校鬧情緒，也或者是覺(jué)得想做其他感興趣的事情等等，原因很多，但是我們作為家長(zhǎng)千萬(wàn)不要去批評(píng)孩子，打擊他們的自信心。

學(xué)生厭學(xué)的原因

很多媽媽們遇到過(guò)這種孩子不想上學(xué)的問(wèn)題，總結(jié)了幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，可以和家長(zhǎng)一起參考：

第一，孩子上學(xué)沒(méi)有動(dòng)力

孩子在學(xué)?？傆X(jué)得沒(méi)意思，也不想學(xué)習(xí)了，失去了去探索知識(shí)的欲望，沒(méi)有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

家長(zhǎng)可以告訴孩子，世界上有很多東西都會(huì)慢慢離開(kāi)您，唯有您學(xué)到的知識(shí)，不會(huì)離開(kāi)您，只有學(xué)到更多的新知識(shí)，才能讓他未來(lái)探索和創(chuàng)造更多的未知空間。

第二，孩子害怕付出

孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)時(shí)，即使努力了很久，還是學(xué)不會(huì)，覺(jué)得自己就是太笨了，不是學(xué)習(xí)的材料，所以就不想學(xué)習(xí)了。

家長(zhǎng)可以告訴孩子，在這個(gè)世界上沒(méi)有不勞而獲的事情，任何事情都是需要付出和努力才能得到的。雖然努力了，但是還是學(xué)不會(huì)，可能是我們的方法不對(duì)，找對(duì)學(xué)習(xí)方法依然是一個(gè)聰明的孩子。

第三，孩子沒(méi)有毅力

孩子可能在學(xué)習(xí)上了好幾次課，但依然沒(méi)有學(xué)會(huì)，不想再堅(jiān)持，就想著放棄，覺(jué)得學(xué)習(xí)太累了。

出現(xiàn)這種情況，家長(zhǎng)要同情孩子，孩子努力了，卻做不到，家長(zhǎng)可以告訴孩子，累了就休息一下，但是千萬(wàn)別輕言放棄。

第四，孩子驕傲自滿

孩子可能非常聰明，學(xué)校的課程很容易就能學(xué)會(huì)，課后的題目和作業(yè)也做得非常好，覺(jué)得上學(xué)也沒(méi)什么意思，就想著不用去上學(xué)了。

遇到這樣聰明伶俐的孩子，家長(zhǎng)一定要告訴孩子不要驕傲自大，學(xué)知識(shí)不是為了學(xué)會(huì)做完作業(yè)就行了，學(xué)習(xí)是為了知道更多更有趣的東西和事情。

學(xué)生厭學(xué)怎么疏導(dǎo)

一、了解厭學(xué)的原因

厭學(xué)的學(xué)生背后可能有多種原因，例如學(xué)習(xí)壓力過(guò)大、學(xué)習(xí)內(nèi)容缺乏吸引力、學(xué)習(xí)方法不當(dāng)?shù)?。了解學(xué)生厭學(xué)的具體原因是開(kāi)導(dǎo)他們的第一步。

與學(xué)生進(jìn)行深入的交流和傾聽(tīng)，關(guān)注他們的想法和感受，可以幫助教師和家長(zhǎng)更好地理解學(xué)生的內(nèi)心世界，并找到解決問(wèn)題的途徑。

二、創(chuàng)造積極的學(xué)習(xí)環(huán)境

積極的學(xué)習(xí)環(huán)境對(duì)于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣至關(guān)重要。教師和家長(zhǎng)應(yīng)該共同努力，營(yíng)造一個(gè)支持和鼓勵(lì)的學(xué)習(xí)環(huán)境。

這包括提供有趣和富有挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)任務(wù)，鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)造性思維和自主學(xué)習(xí)，以及提供適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)和認(rèn)可。通過(guò)創(chuàng)造積極的學(xué)習(xí)環(huán)境，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，改變他們的厭學(xué)態(tài)度。

三、激發(fā)學(xué)習(xí)的意義和價(jià)值

有時(shí)候，學(xué)生會(huì)因?yàn)閷?duì)學(xué)習(xí)的意義和價(jià)值缺乏認(rèn)知而產(chǎn)生厭學(xué)情緒。教師和家長(zhǎng)應(yīng)該幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，并與他們分享學(xué)習(xí)的實(shí)際應(yīng)用和未來(lái)的潛力。通過(guò)給學(xué)生提供具體的例子和實(shí)際的案例，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)對(duì)他們的成長(zhǎng)和未來(lái)發(fā)展的關(guān)聯(lián)，可以改變他們對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度。

學(xué)生厭學(xué)有哪些表現(xiàn)

孩子厭學(xué)通常會(huì)有一些表現(xiàn)，其主要表現(xiàn)如下：

1、沒(méi)有學(xué)習(xí)興趣：興趣是激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的動(dòng)力，如果沒(méi)有學(xué)習(xí)興趣，就算再好的老師都無(wú)濟(jì)于事。

2、遲到曠課甚至逃學(xué)：因?yàn)楹⒆訉?duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣就會(huì)曠課甚至逃學(xué)，而這種情況有一次就會(huì)有第二次。

3、破壞紀(jì)律、頂撞老師：因?yàn)楹⒆拥淖宰鹦暮軓?qiáng)，在課堂上表現(xiàn)的不好，被老師批評(píng)后就會(huì)頂撞老師。

4、精力分散、上課走神、注意力也常常不能集中：因?yàn)闆](méi)有學(xué)習(xí)的興趣，上課就會(huì)走神，無(wú)法集中注意力。