初三的學(xué)生不想上學(xué)怎么辦

初三孩子正處于青春叛逆期，這一時(shí)期孩子出現(xiàn)厭學(xué)不想上學(xué)的情況也是可以理解的。作為家長(zhǎng)，我們不要強(qiáng)迫孩子去上學(xué)，而是要耐心引導(dǎo)，讓孩子知道學(xué)習(xí)的重要性，并且?guī)椭⒆訕淞⒛繕?biāo)。及時(shí)尋找正確的學(xué)習(xí)方法引導(dǎo)孩子，讓孩子擺脫厭學(xué)困境。

初三的學(xué)生不想上學(xué)怎么辦

1、緩解孩子的心理重負(fù)

要認(rèn)真傾聽孩子的心里話。不要覺(jué)得孩子還小，煩惱的都是小事，過(guò)幾天就過(guò)去了。青春期的少年心理和兒童時(shí)期本身就不一樣，孩子容易陷入情緒中很難拔出來(lái)。這個(gè)時(shí)候特別需要家長(zhǎng)幫助他矯正思想，傳遞孩子積極向上的世界觀。

2、培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣

可與孩子特長(zhǎng)結(jié)合起來(lái)。其實(shí)特長(zhǎng)與學(xué)習(xí)并不矛盾，眾多事實(shí)表明，有特長(zhǎng)的學(xué)生，學(xué)習(xí)能力一般也不錯(cuò)，因?yàn)樗鼈兛梢韵嗷ビ绊?，由于有特長(zhǎng)、有興趣，她們會(huì)經(jīng)常受到來(lái)自學(xué)校和家庭的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，她們的興趣勁頭也會(huì)潛移默化地移到學(xué)習(xí)方面來(lái)，從而相得益彰。

3、培養(yǎng)其自信

通常面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)都會(huì)開始說(shuō)教，長(zhǎng)篇大論的講道理，這樣不僅起不到作用，還會(huì)讓孩子覺(jué)得厭煩。家長(zhǎng)應(yīng)該在詢問(wèn)清原因后，空余時(shí)間多帶孩子出去走走，幫助孩子放松自己，讓孩子降低對(duì)自己的要求。

4、找到厭學(xué)根源

初三的學(xué)生不想上學(xué)，可能是懼怕老師，或者是被同學(xué)欺負(fù)，或者因?yàn)橐恍┩话l(fā)事件，于是找各種理由逃避學(xué)校。對(duì)于這種情況，要極其重視，找到初三的學(xué)生恐懼的根源，并有針對(duì)性地疏導(dǎo)。

初三的學(xué)生不想上學(xué)的原因

1、學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過(guò)重

競(jìng)爭(zhēng)激烈，初三家長(zhǎng)期望值過(guò)高，使得初三孩子的精神壓力越來(lái)越大。學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過(guò)重與心理壓力的增加在不同青少年身上的反應(yīng)是不同的。

每個(gè)人的心理素質(zhì)與學(xué)習(xí)感受是不一樣的，初三學(xué)習(xí)素質(zhì)差的孩子，常感到完成好功課十分吃力，需要加班加點(diǎn)，即使如此，也還是成績(jī)平平，從而感到有思想負(fù)擔(dān)，整天心事重重的樣子。

2、不良習(xí)慣難改

一部分初三學(xué)生已經(jīng)形成不良習(xí)慣。有的學(xué)生上課說(shuō)話、看課外書、聽cd、玩電子游戲、做小動(dòng)作等。這樣降低了聽課效率，加大課外作業(yè)難度，延長(zhǎng)學(xué)習(xí)時(shí)間，直接影響學(xué)習(xí)成績(jī)。

初三的學(xué)生不想上學(xué)的表現(xiàn)

1、學(xué)習(xí)興趣不濃，缺乏長(zhǎng)遠(yuǎn)動(dòng)機(jī)

這部分學(xué)生大多數(shù)學(xué)習(xí)成績(jī)不佳，對(duì)學(xué)習(xí)感到乏味，學(xué)習(xí)缺少主動(dòng)性，窮于應(yīng)付學(xué)習(xí)任務(wù)，感到學(xué)習(xí)是一種苦差事，簡(jiǎn)直是活受罪，但是迫于老師、家長(zhǎng)的壓力，不得不每天背著書包到學(xué)校混日子，只求完成義務(wù)教育初中畢業(yè)，或只打算考技校、職高，希望早日參加工作，缺乏長(zhǎng)遠(yuǎn)的奮斗目標(biāo)。

2、意志薄弱，克服困難毅力差

他們有過(guò)強(qiáng)的依賴心理，學(xué)習(xí)上不愿意獨(dú)立思考，一旦失去輔導(dǎo)成績(jī)便一落千丈，一遇到難題，就意志消沉。

3、推脫責(zé)任

他們常常把考試成績(jī)不好歸于老師講課沒(méi)有講清，卷子印的不清楚，老師閱卷不公平等原因。其實(shí)他們的心里對(duì)失敗的原因很清楚，只是不敢正視自己的不足，用這種方式來(lái)掩蓋自己的責(zé)任。

當(dāng)孩子到了初三，意味著離中考只剩一年時(shí)間，這一年如果孩子不好好學(xué)習(xí)，就很難考上自己理想的高中，所以家長(zhǎng)一定要幫助孩子去緩解壓力，讓孩子發(fā)揮出最好的水平。

初三的學(xué)生不想上學(xué)怎么辦

1、耐心勸導(dǎo)

如果孩子出現(xiàn)了厭學(xué)不想上學(xué)的現(xiàn)象，家長(zhǎng)首先要做的就是耐心勸導(dǎo)，畢竟上學(xué)才是現(xiàn)在的初中的最好的出路，而且初中生的年紀(jì)都是比較小的，如果不上學(xué)的話是不可能會(huì)找到什么好的工作的。

家長(zhǎng)先對(duì)孩子進(jìn)行勸導(dǎo)同時(shí)詢問(wèn)孩子是為什么會(huì)出現(xiàn)厭學(xué)的現(xiàn)象，是因?yàn)槌煽?jī)還是其他的學(xué)校上的原因，只有掌握了原因之后才能夠了解孩子并且對(duì)孩子去解決。

2、做好溝通

想解決孩子問(wèn)題，最方便快捷的方法就是通過(guò)溝通，如果孩子連與您溝通都不愿意的話，那就說(shuō)明您們之間的問(wèn)題已經(jīng)很嚴(yán)重了。

反之，如果孩子還愿意與您溝通，作為家長(zhǎng)，我們一定要抓住這一點(diǎn)，做好正確地溝通，一點(diǎn)一點(diǎn)的打開孩子的心扉，讓孩子把自己的內(nèi)心想法說(shuō)出來(lái)。

知道了孩子內(nèi)心怎么想的，家長(zhǎng)才知道該怎么改，怎么教育。所以說(shuō)，一旦孩子不想上學(xué)了，要用正確的溝通，才能夠解決孩子的問(wèn)題。

3、帶孩子出去娛樂(lè)一下、釋放壓力

初三學(xué)生壓力大是很正常的現(xiàn)象，但是也要學(xué)會(huì)如何能夠釋放自己的壓力，在初三階段，家長(zhǎng)應(yīng)該去幫助孩子解決問(wèn)題，排除困難釋放壓力，不要總是站在自己的角度給孩子施加壓力，要學(xué)會(huì)幫助孩子釋放壓力。

比如去跟孩子出去游玩、爬山、去公園散散步、跟孩子談?wù)勑?，試圖做孩子的朋友，這樣一點(diǎn)點(diǎn)接近孩子才能很孩子成為朋友，從而才能幫助孩子解決壓力的困擾。

初三的學(xué)生不想上學(xué)的原因

1、學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過(guò)重

現(xiàn)在的孩子由于社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈，父母的期望值過(guò)高，容易有很大的精神壓力。不同的青少年面對(duì)壓力的反應(yīng)是不同的。比如有的孩子很擔(dān)心被老師提問(wèn)問(wèn)題，心理壓力很大。但是這樣的擔(dān)心在別的同學(xué)中就不會(huì)有，說(shuō)明每個(gè)人的心理素質(zhì)與學(xué)習(xí)的感受是不同的。

學(xué)習(xí)素質(zhì)不太好的同學(xué)，往往加班加點(diǎn)完成功課，也常常成績(jī)平平。從而有很重的心理負(fù)擔(dān)。及時(shí)是成績(jī)好的孩子，如果學(xué)習(xí)稍有放松，也容易在激烈的學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)中掉隊(duì)，從而產(chǎn)生心理負(fù)擔(dān)。

2、家庭教育方式的偏頗

有的家長(zhǎng)忙于自己的事業(yè)發(fā)展和賺錢養(yǎng)家，從而忽視了對(duì)子女的教育。而有的父母自身生活態(tài)度就很消極，整天打麻將，吃喝玩樂(lè)，無(wú)所事事，無(wú)所追求。