家長(zhǎng)如何對(duì)待孩子的厭學(xué)情緒

學(xué)習(xí)是孩子成長(zhǎng)階段比較重要的事情，但是學(xué)習(xí)之路是漫長(zhǎng)的的，很多孩子在學(xué)習(xí)中，可能會(huì)出現(xiàn)厭學(xué)，這是不可避免的，那么家長(zhǎng)如何對(duì)待孩子的厭學(xué)情緒呢？

家長(zhǎng)如何對(duì)待孩子的厭學(xué)情緒

1、家長(zhǎng)做好自己分內(nèi)之事

家長(zhǎng)們望子成龍、望女成鳳的心情可以理解，但也要考慮到孩子的承受能力，不應(yīng)給孩子過(guò)多的壓力。揠苗助長(zhǎng)的故事相信，很多人從小便知道。

2、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣

培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，可與孩子的特長(zhǎng)結(jié)合起來(lái)。其實(shí)，特長(zhǎng)與學(xué)習(xí)并不矛盾。很多有特長(zhǎng)的孩子，學(xué)習(xí)成績(jī)也不錯(cuò)。由于有特長(zhǎng)、有興趣愛好，這些孩子會(huì)經(jīng)常受到來(lái)自學(xué)校和家庭的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，他們的興趣勁頭也會(huì)潛移默化地移到學(xué)習(xí)上來(lái)，從而使二者相得益彰。

3、避免過(guò)度地批評(píng)和指責(zé)

很多厭學(xué)的孩子，學(xué)習(xí)跟不上，經(jīng)常受到老師的批評(píng)、家長(zhǎng)的責(zé)怪以及同學(xué)的輕視。于是，他們索性“破罐子破摔”，甚至經(jīng)常逃學(xué)。老師和家長(zhǎng)要避免過(guò)度地批評(píng)和指責(zé)，多對(duì)孩子的“閃光點(diǎn)”進(jìn)行鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，同時(shí)幫助孩子提高學(xué)習(xí)能力，讓孩子變得自信起來(lái)。這樣，孩子學(xué)習(xí)的興趣也容易被激發(fā)出來(lái)。

孩子有厭學(xué)情緒的原因

1、家長(zhǎng)的過(guò)分焦慮

“如果您不好好學(xué)習(xí)，您就沒(méi)有未來(lái)?！边@或許是很多學(xué)生都會(huì)聽到的一句話。雖然出自家長(zhǎng)的關(guān)心，但這樣過(guò)分的焦慮，會(huì)給孩子造成極大的心理負(fù)擔(dān)，從而導(dǎo)致厭學(xué)。

孩子厭學(xué)家長(zhǎng)做好這三步，幫孩子成功擺脫厭學(xué)情緒，家長(zhǎng)無(wú)需頭疼

2、自我認(rèn)知的錯(cuò)誤

有些孩子在面對(duì)幾次小挫折時(shí)，會(huì)產(chǎn)生自卑，自我否定的情緒，此時(shí)如果沒(méi)有家長(zhǎng)的適時(shí)引導(dǎo)，也會(huì)產(chǎn)生對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣的這種情況。

3、與人際關(guān)系差有關(guān)

由于性格的原因，有些孩子人際關(guān)系差，經(jīng)常與同學(xué)們吵架甚至打架，導(dǎo)致同學(xué)們都不喜歡他，從而使他感到在學(xué)校沒(méi)意思，產(chǎn)生了厭學(xué)情緒。

4、沒(méi)有樹立正確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

有些孩子不明白學(xué)習(xí)的真正意義，總認(rèn)為是為父母而學(xué)。聽到社會(huì)上一些關(guān)于讀書無(wú)用的說(shuō)法，他們更是迷茫，覺得讀不讀書無(wú)所謂，這樣自然而然就對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)什么興趣，甚至厭學(xué)。