13歲女兒特別叛逆心理

13歲女兒特別叛逆心理怎么辦？從心理學(xué)角度來(lái)說(shuō)，10-16歲的少男少女，正在經(jīng)歷人生“第二次誕生”的陣痛。在生理上，身體迅速發(fā)育成熟；在心理上，他們的自我意識(shí)突然覺(jué)醒，產(chǎn)生情緒上的激蕩和動(dòng)亂。這個(gè)年齡階段的孩子似乎一夜之間長(zhǎng)大成人，精力旺盛興趣廣泛，對(duì)人生充滿幻想和希望。但同時(shí)，叛逆期又是孩子升沉的旋轉(zhuǎn)門(mén)。因?yàn)檫@是孩子學(xué)習(xí)能力的爆發(fā)期；也是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期；同時(shí)也是優(yōu)秀品質(zhì)定型的關(guān)鍵期。這段時(shí)間孩子情商的發(fā)育，決定孩子一生的成敗。

13歲女兒有特別叛逆的心理怎么辦

1、父母自己要學(xué)習(xí)要改變，孩子嚴(yán)重叛逆的父母通常都是在和孩子溝通上有問(wèn)題的父母，這樣的父母一定要專業(yè)學(xué)習(xí)如何和孩子溝通，父母越早學(xué)習(xí)，孩子越快改變；

2、平時(shí)和孩子聊天的時(shí)候，不要想著教育孩子，沒(méi)有人喜歡被“開(kāi)會(huì)”，而是要像對(duì)待朋友一樣，欣賞他，肯定他，也可以跟他分享自己的人生故事，切記不要去教育他，這樣慢慢的，他就會(huì)放下戒心，愿意和您說(shuō)話，否則他到家，臥室門(mén)一關(guān)，您連說(shuō)話的機(jī)會(huì)都沒(méi)有；

3、碰到孩子做得不對(duì)的事情，我們不要急著評(píng)判他，比如有的男孩子就是不愛(ài)洗澡，不洗澡有什么問(wèn)題，很臭、很難受，我們讓他自己去承擔(dān)。他到一定的程度，他就會(huì)認(rèn)為不舒服了，他就會(huì)去洗。

最后一點(diǎn)跟大家分享，孩子嚴(yán)重叛逆的時(shí)候，很多家長(zhǎng)逼著孩子，一定要通過(guò)讀書(shū)啊，通過(guò)做作業(yè)等等，真的沒(méi)有必要，每一個(gè)孩子都有她天才的一面，每一棵樹(shù)都有它長(zhǎng)得最粗的那一個(gè)枝干，而我們總是要求她以最弱的那個(gè)枝桿去長(zhǎng)大，他曾經(jīng)有一棵最粗的枝干，只不過(guò)是被您忽略了，或者被您直接砍掉了。

13歲女兒特別叛逆有什么心理特征

1、憂郁自卑傾向

走進(jìn)青春期，也就漸漸走進(jìn)了社會(huì)成長(zhǎng)期，尤其是當(dāng)她們邁進(jìn)了中學(xué)的大門(mén)，集體的生疏、學(xué)業(yè)的壓力，競(jìng)爭(zhēng)的氛圍，都促使她們?cè)谖醋呷肷鐣?huì)之前，就感受到了獨(dú)自面對(duì)人生的體驗(yàn)，這些因素在促其成長(zhǎng)、成熟的同時(shí)，也會(huì)使有些女孩子產(chǎn)生憂郁、自卑的傾向?？赡芤蛉鄙儆寻槎员埃?qū)W習(xí)不出色而自卑，因自己長(zhǎng)得不夠漂亮而自卑，這也是青春期的一種表現(xiàn)；

2、追求個(gè)性

青春期的孩子自主意識(shí)越來(lái)越強(qiáng)，反叛心理也越來(lái)越重，總企圖追求一種個(gè)性的解放，企圖在蕓蕓眾生中彰顯自己的獨(dú)特。往往會(huì)不惜一切代價(jià)標(biāo)新立異，只要與眾不同，就不管是否合理，還有一些孩子的追求個(gè)性，其實(shí)就是一種強(qiáng)烈需求關(guān)注的表現(xiàn)；

3、強(qiáng)烈依賴伙伴

常常會(huì)驚異于這個(gè)年齡段的女孩子對(duì)伙伴、對(duì)友誼的強(qiáng)烈渴望與關(guān)注，女孩子之間也常常會(huì)因我們看起來(lái)本是芝麻綠豆的小事而鬧情緒、鬧矛盾，這都表現(xiàn)了她們對(duì)友誼的需求和對(duì)友伴的依賴；

4、環(huán)境適應(yīng)不良

女孩子都喜歡有安全感，因此不喜歡環(huán)境發(fā)生變化。但是一般來(lái)說(shuō)，一旦環(huán)境發(fā)生變化，也能夠自覺(jué)去調(diào)整。如果女孩不能迅速適應(yīng)變化的環(huán)境，這也是心理有問(wèn)題的一種表征，心理不健康的人，由于不能適應(yīng)環(huán)境，往往采取逃避現(xiàn)實(shí)的方法；

5、對(duì)異性關(guān)注增加

對(duì)異性的明顯關(guān)注是少男少女在青春期里一個(gè)顯著表現(xiàn)，正如歌德在《少年維特之煩惱》里所說(shuō)的“哪個(gè)少男不鐘情，哪個(gè)少女不懷春”。這是普遍且合理的表現(xiàn)，只要不出現(xiàn)過(guò)激行為或影響正常生活，家長(zhǎng)和老師應(yīng)該采取包容和恰當(dāng)?shù)奶幚矸绞健?/p>