孩子在學(xué)校不守紀(jì)律怎么教育

現(xiàn)在有些孩子還不明白紀(jì)律的重要性，常常就會(huì)在學(xué)校出現(xiàn)違反紀(jì)律的行為，對(duì)此家長(zhǎng)也就不要對(duì)孩子進(jìn)行責(zé)罵、批評(píng)，不然就很容易會(huì)引起孩子的抵觸，而孩子在學(xué)校表現(xiàn)的也就會(huì)更加突出，那么孩子在學(xué)校不守紀(jì)律怎么教育呢？

孩子在學(xué)校不守紀(jì)律怎么教育

1、適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)

很多孩子不守紀(jì)律的時(shí)候，其實(shí)都和經(jīng)常好動(dòng)或者是淘氣都有直接的關(guān)系，要跟孩子講明白在學(xué)校遵守規(guī)律的道理，每次孩子遵守規(guī)律獲得小紅花的時(shí)候，都要給孩子一些獎(jiǎng)勵(lì)，這樣慢慢孩子習(xí)慣了，自我控制能力也就變強(qiáng)了。

同時(shí)家長(zhǎng)要用欣賞的眼光去看待孩子，不要輕易的給孩子否定的評(píng)價(jià)，另外在平時(shí)可以適當(dāng)?shù)募ぐl(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，比如一起去探索一些學(xué)科背后的知識(shí)，還能夠吸引起孩子的注意力。

2、引導(dǎo)孩子和老師成為朋友

孩子對(duì)某一學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣，與這次學(xué)科老師的感情是互相影響的，家長(zhǎng)要幫助孩子與老師處理好關(guān)系，甚至成為朋友。孩子對(duì)學(xué)習(xí)自然會(huì)有興趣，也會(huì)遵守上課紀(jì)律。

同時(shí)家長(zhǎng)應(yīng)該和老師協(xié)作，幫助孩子糾正錯(cuò)誤并養(yǎng)成好習(xí)慣，決不能縱容。有些家長(zhǎng)認(rèn)為只要不是在課堂上違紀(jì)就沒(méi)事了，其實(shí)這種理解是錯(cuò)誤的。

3、關(guān)注孩子的想法和感受

孩子不守規(guī)矩，要么是有比立下的規(guī)矩更吸引他們的事物，要么是守規(guī)矩讓他們沒(méi)法得到想要的東西，所以才不想執(zhí)行。家長(zhǎng)要了解孩子的想法，從孩子的角度出發(fā)看待事情，理解孩子的欲望，關(guān)注孩子的感受。

孩子在學(xué)校不守紀(jì)律的原因

1、孩子更有個(gè)性或者更放肆

一日為師終身為父，古言都是這樣說(shuō)的。但現(xiàn)在有些學(xué)生嬌寵成性，相當(dāng)有個(gè)性，活在自己的世界里，受不得半點(diǎn)批評(píng)和管教。自己可以違反紀(jì)律，老師不可以批評(píng)，否則就直接頂撞老師，更嚴(yán)重地還辱罵毆打老師，老師打不還手、罵不還口。

2、孩子缺乏學(xué)習(xí)興趣

學(xué)習(xí)興趣是一種動(dòng)力，對(duì)感興趣的學(xué)科，孩子上課就遵守紀(jì)律，不感興趣的學(xué)科上課就可能亂說(shuō)亂動(dòng)。意志品質(zhì)好的孩子自我控制力強(qiáng)，表現(xiàn)不明顯；意志品質(zhì)差的孩子自我控制力弱，問(wèn)題就大。解決這些孩子的紀(jì)律問(wèn)題，應(yīng)該從培養(yǎng)、強(qiáng)化孩子的學(xué)習(xí)興趣入手。

3、吸引別人的注意

這類的孩子在平時(shí)的生活中缺少父母的關(guān)愛(ài)，往往希望得到別人的關(guān)注。他們開(kāi)口插話、搗亂，以此來(lái)展示自己，博人眼球，希望大家把注意力在自己身上；希望老師能夠與自己多溝通，這樣會(huì)給他們帶來(lái)極大的滿足感。